冀教版二年级下册数学 1.1认识厘米 学案

1认 识 厘 米项目内容1.你能用自己的语言说说你的课桌面有多长吗?2.把自己的右手和爸爸的右手比一比,谁的大?你是怎样比出来的?3.进行估测时,我们可以先目测估计,再实际()测量。4.测量桌面的长时,我们可以选用的测量工具有用手比画一下、铅笔、文具盒、拃(zh)等,因此选用的测量工具不一样,测量的结果也是()的,要想得到同样的结果,就要使用()的测量工具。5.尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母()来表示。1厘米记作()。6.橡皮的厚度大约是()厘米,图钉的长度大约是()厘米。7.直尺上从0到2是()厘米,从4到6是()厘米。心中有数8.通过预习我知道了测量单位不一样,测量的结果也就不一样,因此,要准确表示物品的长度,就要使用()的长度单位测量。尺子上的()是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母()来表示。1厘米记作()。预习检验9.用曲别针测量。(1)蜡笔大约有()个曲别针的长。(2)铅笔大约有()个曲别针的长。(3)铅笔盒大约有()个曲别针的长。10.用橡皮测量数学课本封面的长和宽。(1)数学课本封面的长大约是()个橡皮的长。(2)数学课本封面的宽大约是()个橡皮的长。温馨提示知识准备:生活中的测量知识。学具准备:直尺、同样长的小棒一包、整根铅笔、蜡笔、新橡皮、文具盒、曲别针和图钉等。答案：1.略2.爸爸的右手大,找到相同的起点比起3.比对4.不一样统一5.cm1cm6.117.228.统一厘米cm1cm9、10.略