冀教版二年级下册数学 3.2数位 教学反思

教学反思本节课的教学内容是认识10个一百是一千和数位。教材安排了两个活动。活动一，数小正方体搭成的立体，认识相邻计数单位之间的关系。本节课的教学目标为： 1、通过实际操作，具体感受千以内数的实际意义，认识计数单位“千”，理解10个一百是一千，并了解计数单位之间的关系。2、借助计数器认识千以内数的数位关系，会认、读、写千以内的数，知道这些数的组成。3、使学生从实际情境中感知、归纳、整理和应用数，在实际活动中逐步形成数概念，发展数感。教学重点：建立计数单位“千”，会认、读、写千以内的数。教学难点：能正确数出接近整百、整千拐弯处的数。教学不足：在上课期间让学生根据数位表填写数字这个都能填对，但是根据一个三位数来填写它是“由（）个百、（）个十和（）个一组成的”，这类题时容易弄混并且填错，可能是在课上没有着重强调，课下可多加练习