冀教版六年级下册数学 1.4 用正、负数表示事物教学课件

用正、负数表示事物情境导入探究新知课堂小结课后作业生活中的负数课堂练习1走进“开心辞典”比赛现场。你知道是怎么计分的吗？情境导入我们班也来进行一场“兔博士知识竞赛”。答对一题得10分，答错一题扣10分，不回答得0分。探究新知加10分扣10分得0分有三支队伍进行比赛，聪聪记录的答题结果：最终哪个队赢了呢？你能用正负数表示答题结果吗？用正负数表示每个队的答题结果：请同学们做一次场外裁判，计算一下三个队的得分。探究新知第一队得（）分，第二队得（）分，第三队得（）分。第一队得分：10-10+10+10-10=10（分）第二队得分：10-10+0+10-10=20（分）第三队得分：10+10-10-10+0=0（分）10200我是这样算的：第一队得分：310-210=30-20=10（分）第二队得分：310-110=20（分）第三队得分：210-210=0（分）第一队得（）分，第二队得（）分，第三队得（）分。10200我是这样算的：有一批袋装白糖，标准质量为每袋455克，质检人员抽取了7袋进行检测，结果如下：每袋白糖与标准质量相差多少克？与标准质量455克相比较，第1袋多1克用+1表示，第2袋少2克用-2表示。第4袋多3克用+3表示，第6袋少1克用-1表示，第7袋多2克用+2表示。第3袋与第5袋与标准质量相等，可以用0表示。请同学们用正数表示超过标准质量的克数，用负数表示比标准质量少的克数，符合标准质量的用0表示。填写下表。+1-20+30-1+2你知道包装袋上”5g”表示什么意思吗？这袋盐的标准质量是500克，比500多5克或少5克，也就是495-505克都在合格范围内。填一填。（1）六年级一次语文测试的平均分是90分。如果将96分记作+6分，那么80分应记作（），90分应记作（）。某同学的分数记作-3分，他的实际得分是（）分。（2）六（5）班同学的平均体重是35kg。如果平均数以下为负，小华的体重记作-2kg，那么小华的体重是（）kg，小明的体重记作+9千克，他的实际体重是（）kg。-100873344课堂练习六（1）班第一组6名同学的体重如下：（1）这6名同学的平均体重是多少千克？（2）用正数、负数或0表示出每个人的体重与平均体重相比的结果。（42+36+37+40+38+35）6=38（千克）+4-2-1+20-3收入、前进、零上、上升、赢利、增加、高出都用正数表示。支出、后退、零下、下降、亏损、减少、低于都用负数表示。标准或基准、海平面等用0表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取