青岛版五年级上册数学 6.5.4.已知一个数的几分之几是多少求这个数 教学课件.pptx

分数除法,第3课时,1.解下列方程。,2.找出单位“1”。并说说两个量之间又怎样的数量关系？,兔子总只数是单位“1”,梨树棵数是单位“1”,从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？,分析：,第一小组计划做多少个蝴蝶结？,方法一：,画图分析：,8个,计划做x个,已做8个,把本组计划看作单位“1”。,数量关系式为：,计划做的个数,已做的个数,解：设第一小组计划做x个蝴蝶结。,答：第一小组计划做20个蝴蝶结。,分析：,第一小组计划做多少个蝴蝶结？,方法二：,算术法。,8个,把本组计划看作单位“1”，未知。,数量关系式为：,已知量,已知量占单位“1”的几分之几,答：第一小组计划做20个蝴蝶结。,单位“1”的量,分析：,第二小组有6人，是第一小组人数的 。第一小组有多少人？,方法一：,画图分析：,把第一小组的人数看作单位“1”。,数量关系式为：,第一小组的人数,第二小组的人数,解：设第一小组有x人。,答：第一小组有8人。,第一小组：,第二小组：,人,6人,分析：,方法二：,根据除法的意义解答。,把本组计划看作单位“1”，未知。,数量关系式为：,第二小组有6人，是第一小组人数的 。第一小组有多少人？,第二小组的人数,第一小组的人数,答：第一小组有8人。,分析：,第二小组有6人，是第一小组人数的 。第一小组有多少人？,解：设第一小组有x人。,答：第一小组有8人。,如何检验方程的解？,方程左边=,=方程右边,所以，方程的解正确。,“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题,规范解答：,一个施工队开凿一条隧道，第一个月开凿了30米，第二个月开凿了24米，两个月共开凿了这条隧道的 。这条隧道长多少米？,1.看图列式计算。（选自同行课课100分过关作业P43第2题）,（1）48 2 9 = 216（千米）,（2）56 2 7 = 196（件）,2. （选自同行课课100分过关作业P43第5题）,72 4 9 = 162（页）,3.（选自同行课课100分过关作业P44第4题）,600 2 5 = 1500（毫升）,4.（选自同行课课100分过关作业P44第5题）,（1）150 15 16 = 160（厘米）,（2）160 8 9 = 180（厘米