人教部编版（54制）六年级下册语文2 腊八粥教学课件.pptx

腊八粥,01,学习目标,02,学习字词,第一课时,1.会读写“腻、咽、匙”3个字；会读写“沸腾、唾沫、搅和”等7个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。,腻,咽,匙,沸腾唾沫搅和浓稠资格稀烂染缸,沈从文（19021988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。撰写出版了小说边城长河等，以及唐宋铜镜龙凤艺术战国漆器中国古代服饰研究等学术专著。,腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫作七宝五味粥等，是一种由多样食材熬制而成的粥，最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来，包括大米、小米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类。,自由朗读课文，思考：,作者围绕腊八粥讲了一件什么事？,课文可以分几部分，分别讲了什么？,第一部分,第二部分,（1）,（2-19）,写人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮时的样子。,写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态。,1.会读写“腻、咽、匙”3个字；会读写“沸腾、唾沫、搅和”等7个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,第二课时,腊八粥,01,学习目标,02,学习课文,1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。 2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。,快速浏览课文，回答：,1.怎么做腊八粥？ 2.腊八粥的来历是什么？ 3.母亲为什么年年做腊八粥？,读课文，思考：,你从哪里可以看出八儿急切想吃腊八粥？,默读课文，思考：,1.作者是如何写出八儿嘴馋的？ 2.画出描写八儿动作、神态和心理的句子。,把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！,品读句子,“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。看见了什么？,本文表现了一家人怎样的情感？,课文小结,本文选自沈从文先生早年的小说腊八粥的前半部分。全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。,拓展与运用,你吃过腊八粥吗？了解有关腊八粥的历史吗？查找有关资料，再与同学们交流。,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.课下阅读沈从文的边城。,谢谢