人教部编版（54制）六年级下册语文19 三黑和土地 教学课件.pptx

19 三黑和土地,0,苏金伞,1.会读写“咸、耙、蹚、闺女”等字词。 2.掌握诗歌的朗读方法，正确、流利、有感情地朗读诗歌，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色。 3.识记有关作者苏金伞的文学常识。 4.体会农民对土地失而复得的喜悦之情。,学习目标,0,课前导入,苏金伞,0,苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国“五四”以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，大公报介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。 1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等。,本文选自苏金伞诗选（人民文学出版社1983年版）。略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。 中华人民共和国成立前夕解放区进行土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦之情。,背景资料,咸 疙瘩 耙 籽 荞 蹚 驮 闺女,词语读写,0,题目解说,0,诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象， “三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复 得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美 好生活的憧憬。,说说你对课题三黑和土地的理解？,精读感悟,边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价，哪些描写最为精彩？,0,精读感悟,理清思路，把握诗歌的主要内容。 课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？试着请给每部分标上一个小题目。,1-8 三黑翻土、耙土,9-12 三黑的回忆,13-15 三黑的憧憬,精读感悟,诗歌塑造了三黑怎样的形象？,恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。,两个“恨不得”运用夸张的手法，体现了三黑对土地深深地热爱。,恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。,精读感悟,“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？,1.土地在农民的眼中十分珍贵。 2.农民有了土地，对生活充满了希望，对未来有了憧憬。,交流感悟,小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”,试着说说为什么会有这样的转变，说明了什么？,0,时代的变革让人民的生活发生了巨大变化。,交流感悟,0,你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句。 思考这些语句好在哪里？,1、下列词语中，加线字注音无误的一项是（ ） A.咸甜（xin） 驮着（du） 顺溜（liu） B.挨骂（i） 蹚坏（tn） 舒服（sh） C.逮住（di） 蝈蝈（u） 咯吱（z） D.荞麦（qio） 雨露（l） 闺女（u）,作业布置,D,2、阅读课文，回答问题。 三黑和土地这首诗主要展现了农民三黑 、 ，累了在地头歇息这些农村最常见的劳动、生活图景。表现了“翻身人儿”的喜悦、对土地的_______和对未来美好生活的憧憬。,作业布置,翻地,热爱,耙地,谢 谢