人教部编版（54制）七年级下册语文22 伟大的悲剧 教学课件.pptx

22 伟大的悲剧,目 录,小组学习 研读语段,新课导入,学习目标,速读课文 整体感知,理解主题,拓展训练,在茫茫冰原覆盖着的南极大陆，一望无涯的南极极点附近，有一个用两根滑雪杖做成的十字架，上面镌刻着这样的文字：“1912年3月，在南极返回的路上，他们在暴风雪中，欣然地走向死亡。”就在这座十字架下面埋藏着世界上最早的南极探险队的三位队员，是什么困境让这些勇敢的人欣然走向死亡呢？今天，就让我们来学习伟大的悲剧。,知识目标：快速默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。 能力目标：研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。 情感目标：感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。,茨威格(18811942)，奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有传记罗曼罗兰三位大师等，长篇小说焦躁的心。作品特点：不拘于史实，着重表现人物个性。,认识作者,1,拽 毛骨悚然 怏怏不乐 毋宁 吞噬 羸弱 告罄 癫狂 凛冽 步履 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪,读读 写写,2,zhui,sn,yn,w,sh,li,qn,din,ln,l,shn,chn,p bi,速读课文，用一句话概括文章主要内容。,方法一：出示斯科特一行的路线图。,方法二：梳理斯科特一行的五要素。,1,2,3,快速默读课文。时间57分钟。小组合作互动。,回答问题。,总结：1912年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，最后悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。,鲁迅曾说过：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些方面？本文题为伟大的悲剧，从文中哪些文字可以看出斯科特一行人的“伟大”？,一组同学负责分析“悲剧”， 一组同学负责分析“伟大”。 比比看哪组说得更好！（要以文中的具体事件为依据）,小组合作：分成两个小组,斯科特一行的悲剧可以归纳为以下几个方面：,失败之悲,做证之悲,死亡之悲,悲剧,“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”,“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”,“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一个英雄似的向死神走去。”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。”,所以，我们可以说：斯科特一行的悲剧是事业失败的悲伤，替人做证的悲哀，生命死亡的悲壮，同时他们的逝去，也带给世人悼念的悲痛,斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？,斯科特接受了为他人做证的任务：讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。,威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品：对于科学研究的执着精神，英雄的气概。,奥茨在暴风雪之夜离开营地：不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，强烈的集体主义观念。,01,02,03,三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临：勇敢无畏的牺牲精神，对于自己所从事的事业的热爱之情。,斯科特在生命的最后一刻记日记：无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。,英国国王跪下悼念这几位英雄：对英雄的崇敬之情，侧面表现斯科特一行人的伟大。,04,05,06,其实斯科特一行的伟大无不和他们的悲剧相连。 做证之悲，体现了他们诚实守信的风度，彰显了他们崇高的人格。 死亡之悲，彰显了他们的集体主义观念，彰显了对他人无私的爱。 正是由于他们的伟大，所以才使后人为之敬仰，从中获得精神鼓舞。,斯科特一行探险的意义在于认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。表现了人类勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。,斯科特他们失败了，你认为他们一行探险有意义吗？为什么？,人生在世论是非不论成败，论万世不论一生。忧国忧民上下求索的屈原，在潇潇易水边留下千古绝唱的荆轲，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，自刎乌江的项羽，折翼滑铁卢的拿破仑这些英雄的名字流光溢彩，青史长留。,本文最后也称“斯科特等几位是英雄”，你对“英雄”一定有了新的认识，拿起你的笔，写出你的所感所想吧！,读读写写 拽 绑 搂 昔日 堡垒 辜负 凛冽 吞噬 疲惫 钦佩 鲁莽 毡鞋 保佑 厄运 拯救 耀武扬威 姗姗来迟 忧心忡忡 语无伦次 海市蜃楼,谢 谢