人音版六年级下册音乐4《拍手拍手》课件（钱老师获奖公开课作品）.pptx

拍手拍手,f r,m d,l f,s m,发 声 练 习,重音记号,用 标记在音符的上面，表示这个音要唱得 坚强有力。,f r,m d,l f,s m,发 声 练 习,文明的掌声-_标清.kux,拍手拍手,1、在歌曲中哪些情况下出现了掌声? 这些掌声又表达了什么感情？ 2、这首歌曲的情绪是怎么样的? 3、歌曲的演唱形式是什么？ 分别是？,同学得到了荣誉 （敬意的掌声）,看完精彩的表演 （赞美的掌声）,我们高兴的时候 （快乐的掌声）,2、这首歌曲的情绪是怎么样的? （情绪是热情的、活泼的） 3、歌曲的演唱形式是什么？ （齐唱+合唱 ）,第二部分（低声部）,第二部分,l f s m r r e f r l f l,s s l f s m r r m,f r l s s s s f m r d,f r m d x x d r r f r f,m m f r m d x x d,r r f m s s m r d x d,第一部分,第二部分,我们的中国梦-社会主义核心价值观-_高清.kux,课堂小结 我们是祖国的未来，民族的希望，是社会文明美德的传承者，让我们手挽手，发扬文明新风，践行社会主义核心价值观，弘扬时代精神，创造出更加辉煌的明天！,齐家修身和天下，聚首华夏开奇葩。文化血脉代代承，明礼尚义处处家。举手投足创文明，手心相连你我他。传我中华美道德，情系神州满天涯！,谢谢聆听