人教版八年级化学6《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》课件-福建部级优课.pptx

二氧化碳制取的研究,在生活中你对二氧化碳有怎样的认识？,如何证明碳酸饮料中有二氧化碳？,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,C+O2 CO2,石蜡+氧气 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,CaCO3 CaO+CO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,你知道制取二氧化碳的反应有哪些？这些反应是否适合实验室制取二氧化碳？为什么？,生成二氧化碳的反应,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,点燃,交流讨论,温馨提示：可操作性是前提 药品易得、条件易控、气体纯净、速度适中,A,B,C或D,用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。,固体 +固体,加热,固体+液体,不需要加热；催化剂,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3= 2KCl+3O2,2H2O2 2H2O+O2,MnO2,MnO2,药品,KMnO4 或KClO3,H2O2溶液和MnO2,反应原理,实验室如何制取氧气呢？,反 应 物状态,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,反应条件,实验室制取气体的一般思路,反应物 化学反应方程式,反应物状态 反应条件,气体密度 溶解性 是否与水反应,利用气体的化学性质,反应原理,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,实验步骤： 在井穴板1-5号中， 分别加入 ： 1号： Na2CO3粉末和1毫升稀硫酸 2号： CaCO3 粉末和1毫升稀盐酸,探究1实验室制取CO2的药品和反应原理,4号：块状石灰石(两粒）和1毫升稀硫酸 5号：块状石灰石(两粒）和1毫升稀盐酸 观察实验现象，比较反应速率。,快速产生大量气泡,5号：块状石灰石和稀盐酸,产生气泡，,4号：块状石灰石和稀硫酸,开始产生气泡，,实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是(填序号): 。,5,速率很快,速率适中,很快停止,1号：Na2CO3粉末和稀硫酸,2号：CaCO3 粉末和稀盐酸,探究1实验室制取CO2的药品和反应原理,温馨提示： 可操作性是前提 药品易得、条件易控、气体纯净、速度适中,相信你会选择,现提供如下装置，你会选择怎样的发生 装置和收集装置来制取二氧化碳呢？,二、实验室制取CO2的装置,可随时添加液体,制取较多量气体,可控制反应终止和发生?,可连续制取并能控制反应速率,我的优点,课后任务：同学们可以相互讨论，搭配出更多有趣的实验装置！,优点：可以控制反应的发生和停止,启普发生器,实验室制取二氧化碳,Company Logo,小结,二氧化碳实验室制法,1、反应的药品,2、反应的原理,3、装置图,4、验满方法,5、检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO2。,1.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误： ； ； ；,长颈漏斗下端没有插入液面以下,锥形瓶中的导管插入到了液面以下,应该用向上排空气法收集气体,迁移应用,2.文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如下图的装置来制取二氧化碳（该装置能随时控制反应的发生）。请回答问题： （1）大理石应放在___________中，装置A中反应的化学方程式为____ ______________。 （2）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在_________（选填字母）处。,带孔的小药瓶,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,a,A,B,C,D,E,G,F,3.已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS和稀硫酸反应，(1)其发生装置应选 ，收集装置应选 。 但如果选用上述发生装置还存在一个缺点 ， 如何改进 。 （2）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中, 上图中a的名称叫 ，实验室中我们还可以用别的仪器 代替a，它们是 。（至少写两个） (3)已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中 常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制取。其发生装置应选 ，收集装置应选 。,a,B,G,不能控制产生气体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为装有稀硫酸的注射器,锥形瓶,试管；广口瓶；烧瓶,C,F,水,4某研究性学习小组利用下列装置进行气体的实验室制取，请分析并填空：（1）小明同学选用AC装置的组合来制取某常见气体，请帮他写出反应的化学方程式 ，若小明同学选用AF装置的组合制取该气体，则a应与 连接（填“b”或“c”） （2）装置B与A相比，其优点是 ， （3）小丽利用AD装置组合制取CO2气体，并将CO2通入某澄清石灰水中，观察到石灰水没有变浑浊，请分析造成此现象的可能原因 ， （答一条即可）,b,可以控制液体的量，便于控制反应速度,盐酸浓度大或石灰水浓度太稀或变质