部编版七年级上册语文21《皇帝的新装》教案(韩老师公开课获奖设计).doc
皇帝的新装 【学习目标】1、 有感情的朗读课文,理清故事情节,体会想像和联想在作品中所起的作用。2、 体会文章中精妙的语言描写,把握人物性格特征。3、 联系生活,深刻理解作品寓意,培养敢说真话的良好品质。【学习重点】领会作品内涵,养成诚实的价值观【学习难点】引导学生发挥想象力,发展自己的创新思维。【教法】启发式、学会学习法【学法】讨论式、自主探究式【教学课型】教读课【教学步骤】一、导入我们今天要来学习一篇童话,作者是安徒生。这是一个怎样的故事呢?让我们一起来学习。二、走进作者安徒生(18051875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。著名的童话有:丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、皇帝的新装等。三、写作背景18世纪末19世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。四、自主学习检查预习,疏通字词(1)你会读这些字吗?炫耀( )称职( )骇人听闻 ( ) 钦差大臣 ( )滑稽( )陛下( )随声附和 ( )头衔( )御聘( )爵士( )呈报( )(2)你理解它们的含义吗?骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊。随声附和:别人说什么,自己也跟着说什么。形容毫无主见,一味盲从。五、合作探究(1)速读课文,分组学习竞赛方式:讨论、交流、提问、回答、评比、教师点拨(2)理清线索这篇课文是按照时间顺序,以“新装”为线索展开故事情节。请按照“皇帝爱新装骗子“做”新装君臣看新装游行穿新装揭穿假新装”的顺序给课文分段。讨论并归纳:第一段:皇帝爱新装引子(缘由)(第1段)第二段:骗子做新装开端(第2段第4段)第三段:君臣看新装发展 (第5段第22段)第四段:皇帝穿新装高潮(第23段32段)第五段:小孩揭新装结局(第33段36段)(3)升华我们刚才所说的故事情节可不可以用一个字概括出来?还要说一说你用这个字概括的理由。同学们想到了很多字,也讲了自己的理由,我把它们所提出的字都板书到黑板上。有:新、骗、私、愚、蠢、智、揭等。我接着引导学生从这些词中进行比较辨析,得出“骗”字是更好的,然后把文中的人物围绕这个“骗”字组成了一个围着“骗”的大圆环。本文是围绕一个“骗”字展开的。 下面请同学们说说,文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢?(学生自由发言,教师适时点评) 教师点拨:骗子行骗,皇帝受骗,官员助骗,百姓传骗,小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始,到小孩揭骗结束,始终没有离开这个“骗”字。所以说,这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。骗子行骗皇帝受骗大臣助骗百姓传骗小孩揭骗六、学生分角色朗读,体会文中的思想感情方式:精彩片段朗读七、整体感悟你从这篇童话中得到了什么启示?本文讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性,无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它还告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏,敢于说真话。 愿天真的声音成为我们这个时代的交响,全班齐读小诗。诚实是涓涓的清泉,洗涤尘世的污秽。诚实是静夜的细雨,哺育万物的成长。诚实冬日里的炉火,温暖人们的心田。诚实是盛开的花朵,美丽着整个世界。作为一个人要敢于正视现实,保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话,如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界将会变得更加美好!让我们用真诚来守护自己的精神家园吧!八、拓展延伸作家对故事的结局的描写是有局限的,也是无限的,留给读者很大的想象和思考空间,愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后,回到宫里,他会怎么办呢?是处死那个说真话的小孩,还是会厚待骗子,或是从此悔过自新,把精力放到料理朝政上去呢?请展开想象的翅膀,学习安徒生夸张讽刺的笔法,为童话故事写一个别致的续篇。附:板书设计皇帝的新装4