部编版七年级上册语文22《天上的街市》教案（尤老师公开课获奖设计）.doc

天上的街市学案一、基础预习1、郭沫若：2、写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市 3、生字飘（ ）渺 （ ）、 闲游（ ） 、笼（ ）罩 （ ）、 疏（ ）星4、了解牛郎织女的传说5、请同学们想象一下，当你置身一个敬慕的夜空下，抬头仰望，你都看到了什么？（可以发挥联想与想象）。二、研读课文1、面对那缥缈的星空，作者看到了什么？想到了什么？看到：想到2、为什么看到了街灯就想到了明星？3、牛郎织女的生活和神话传说中牛郎织女的生活有哪些不同？为什么会有这样的不同？4、诗人为什么作者要创造这样一个结局？又为什么向往一种虚幻的、不存在的天上生活呢？三、迁移训练（发挥你的想象与联想）1、面对一幅蓝天白云图，你会想到什么？2、提到“下雨”，你会想到什么？3、提到：甜蜜的梦，你会想到什么？例如：像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。甜蜜的梦： 4、用圆规画一个圆，你会想到？就你想的那个实物创造一幅画面，一种情景，一个故事，绘出来，写出来，讲出来，我们一起分享，例如：月亮月亮里的嫦娥本是人间一女子，不堪地主的欺凌，飞往月宫寻找自由，因想念父母、怀念家园，所以总是望着地球5、当年诗人生活在水深火热的旧社会，美好的理想无法实现，只好把理想寄托到缥缈的天上。那现在的我们是否也有美好的、没有实现的愿望呢？让我们带着这个愿望，再次仰望星空，以“我想那缥缈的空中”为开头展开想象，续写一节诗。天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走