部编版七年级上册语文22《太阳船》教案(何老师公开课获奖设计).doc
单元目标:1继续锻炼学生的默读能力,学会概括文章的中心思想。2增进对人与自然关系的理解,形成尊重动物,善待生命的意识。鸟教学目标:1知识与能力目标:熟练的掌握“丰腴”“鸢鹰”等生僻字的字音和字形。学生掌握描写小动物的方法,赏析文中好的词语句子。明确作者通过写这篇文章要表达的中心思想。2过程与方法目标:学生继续学习默读,边读边思考,勾画出文中重点语句或段落。3情感态度与价值观目标:学生学会欣赏生活中的美,形成尊重动物,善待生命的意识。教学重点:学会对小动物多角度的描写,感受作者对各种鸟鸟蕴含的不同的思想情感。教学难点:让学生学会善待生活中的美好的事物,尊重自然,尊重生命。课时安排:两课时教学准备:多媒体辅助教学教学过程第一课时1、 激情导入引出文本同学们,鸟事大自然的精灵,给美丽的自然增添了靓丽的风景线,关于鸟的诗句你能想到多少呢?(同学与老师一起归纳古诗中关于鸟的诗句)今天,我们一起去看看大师梁实秋笔下的鸟儿是什么样的。二初读课文1、作者简介梁实秋,(1903一1987)原名梁治华,出生于北京,浙江杭县(今余杭)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作莎士比亚全集(译作)等。2、检查预习给下列加点字注音抟(tun)羽翮(h)蜷伏(qun)栅栏(zh)饮啄(zhu)呱呱(g)曳着(y)长喙(hu)丰腴(y)迷惘(wng)鸢鹰(yun)解释下列词语鼎沸:水涌流翻腾的样子。比喻形势纷扰动乱。形容喧闹、嘈杂。玲珑:词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。秾纤:指肥瘦。指艳丽纤巧。高踞:高踞的踞同倨,基本字义是蹲、坐、占据。高踞即是指遇事待物高高在上,表现出傲慢之意。蹐局:局促;拘束。褴褛:指衣服破烂,不整洁,十分凌乱,不堪入目。3、 默读课文,思考下面两个问题贯穿这篇散文感情线索的是哪一句?我爱鸟请给文章分层并概括每一层的意思。第一部分():提出全篇主旨第二部分(-):-各种各样的鸟(1笼中鸟2自由鸟3令人厌恶的鸟4寒风中的鸟)第三部分():现在很少见到鸟作业布置1.把你认为本课好的句子摘抄下来,并在旁边标注出你的理由。2.识记本课重点字词。第二课时1同学们上节课我们学习了哪些内容?与同学们一起归纳上节课接内容,再一次梳理文章的层次结构。仁者见仁,智者见智2请同学们观看四副鸟的图片聆听鸟的声音,你喜欢哪一种鸟,请你用笔个这种鸟写一个“素描”(提示:从鸟的动作、声音、情态、生活习性等方面描写)3找同学朗读自己的作品自由朗读课文3、4段,画出自己看看作者是怎么描写鸟的声音、鸟的形态的,找出你喜欢的句子与同学们分享。5总结出描写鸟的声音的词语和形体的词语,让同学们积累,便于以后的写作。对比学习,初识美好6同学们作者笔下的小生灵的确是非常可爱,非常美好,我们再一起欣赏几幅图片看看这些小动物美好吗(给同学们播放杜鹃的图片)和同学们一起分析杜鹃这种鸟令人憎恶的原因。7分析寒风中的鸟的悲苦体现在哪些方面。8分析笼中鸟是如何苦闷的,苦闷程度到底是如何?再问同学们这会儿作者笔下小生灵还可爱吗?还美好吗?9通过分析作者为我们呈现的四种不同的鸟,总结作者想要通过鸟的世界表达自己怎样的期望,归纳文章主旨。作业布置:选做题:1.把你认为本课好的句子摘抄下来,并在旁边标注出你的理由。必做题:2.识记本课重点字词