部编版七年级上册语文24《蚊子和狮子》教案（杨老师公开课获奖设计）.doc

蚊子和狮子教学设计教学目标：1 了解寓言的相关知识，理解寓言的寓意。2、多角度、多侧面地理解寓意；揣摩人物心理，转换成语言表达并进行表演3、培养学生的联想和想象能力。明辨是非，培养美好的品德。教学重点、难点：1、怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却被小小的蜘蛛消灭了。2、理解寓意。教学过程：一、 导入：讲故事二、 新课（一、）读一读，用一句话概括文章主要内容为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容？预设 引起我们的思考，告诉我们一个道理。给我们启发（二）、介绍寓言师：用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。这样的文体就是寓言。 （三）再度课文说一说这则寓言包括那几个主要故事情节。蚊子挑战狮子 蚊子战胜狮子 蜘蛛战胜蚊子过渡：真是一个有趣的故事，小小的蚊子敢挑战狮子并战胜了强大的狮子，最后却被小小的蜘蛛消灭了。老师有一个绝妙的提议：我们也来挑战一下自己，请同学们做小编剧、小演员把这个有趣的故事写成剧本，然后表演出来吧。（四）写一写 写剧本感知故事情节一：请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。品读上述四句话，分析蚊子形象。完成剧本挑战师：小小的蚊子为什么敢挑战狮子？因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。最后蚊子正面下战书公然挑战。师：请你找出蚊子挑战狮子的话。生读师：这是一只怎样的蚊子？自信的、充满智慧的蚊子 从哪里看出？首先说我不怕你。 首先公然挑衅，蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，彻底激怒狮子。让狮子应战。这部分对蚊子语言的描写，蚊子在说这段话时会是什么样的神态，会有什么动作呢？狮子会有什么样的神态、动作又会说些什么呢？请同学们把剧本补充完整。 师：这真是一只自信的、充满智慧的蚊子，挑战成功，说的话句句利落，看来它的胸有成竹，准备充分啊，接下来要进行作战，我们来看看蚊子是如何战胜狮子的？蚊子用了什么战略？情节二：较量：品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。预设：“吹着喇叭”进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”面对强敌，勇敢无畏，一往直前。表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以我之长,攻敌之短,战胜对方,真是一只自信，勇敢 智慧的蚊子。最后结局如何呢？感知故事情节三：结局 蚊子被小小的蜘蛛消灭1投影 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。2、蚊子 又“吹着喇叭”，和前面有什么不同？后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。（面对得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能会说：“ ”）下面我们小组合作，展开你的想象，完成剧本，并分配角色，准备表演。（五）、演一演 想像补充并进行情境表演，让学生更深入理解蚊子被蜘蛛消灭的原因。生表演 教师采访小蚊子 胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。预设： 保持谦虚谨慎，才能立于不败之地 面对强敌，应自信、勇敢，用智慧战胜它；知己知彼，百战不殆；骄兵必败.三、 小结：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。四、作业布置：拓展延伸