部编版七年级上册语文《发挥联想和想象》教案（吴老师公开课获奖设计）.docx

思维导图的认识与运用课程设计1、 问题导入问题探究1、什么是思维导图？2、为什么要学思维导图？3、怎样制作思维导图？2、 认识思维导图1、 什么是思维导图2、 思维导图与传统笔记的区别3、 怎样制作思维导图1.主题：关键词、图像2.顺序：从右上角起，按顺时针开始3.分类：大类小类，无限延伸4.颜色：大类异色，小类同色，便于区分5.位置：关键之词，枝干之上4、 当堂训练，及时消化【6个小组，每个小组派代表抽取题目。】1、香市动物园的旅游路线规划2、我一周的时间安排3、买（建）了新房子，如何装修？4、我的期末复习计划5、我身边的人物关系网6、我的烦恼五、引导学生完成思维导图1、主题抽签2、大小分类3、关键词4、颜色填涂5、修饰完善6、代表解说7、评委点评6、 作业运用思维导图，完成语文第三单元的重难点梳理