北师大版九年级物理15.3《现代通信技术及发展前景》教案（赵老师公开课作品）.doc

教学设计参赛课题北师大2011课标版（闫金铎主编） 九年级物理现代通信技术及发展前景参赛教师单位课时1课时课型新授课教学目标知识与技能常识性了解移动通信、光纤通信、网络通信、卫星通信。过程与方法通过指导学生查阅资料，归纳总结，分享展示，提高学生提取知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的意识，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务人类的使命感和责任感。教学重点通过指导学生查阅、分享知识，结合多媒体素材使学生了解现代通信技术及发展前景。教学难点了解多种现代通信方式的基本工作原理以及优缺点。教具课件、微课资料、视频资源、卡片模型教学流程教学流程教学活动学生活动导课：在本章中我们学习了多种传递信息的方式，你经常用哪种通信方式与家人联系呢？大家知道移动通信技术发展到第几代？国际移动技术通信大会，5G技术亮相。播放视频：5G时代生活展示一、移动通信我们手中的这位功臣经历怎么样的变身历程呢？还有哪些常见的移动通信工具，他们是如何实现移动通信的呢？点评与归纳讨论小结：对比传统通信方式，移动通信有哪些优点和缺点呢？你有什么改进措施？2、 网络通信分享你经常使用的网络通信方式互联网如何实现互联？类比移动通信工作方式提示，以黑板贴图式讲解展示另一类常用网络通信形式电子邮件：类比邮政通信介绍电子邮件通信方式三、光纤通信强大的互联网应用了哪类通信载体呢？目前，我们普遍使用的是哪类电磁波，它又有哪些特征呢？点评并追问：我们都知道光在均匀介质中沿直线传播，在弯曲的光缆中激光如何传播？播放微课视频：水流导光4、 卫星通信在移动通信与网络通信中，我们建立中继站，或在地下铺设光纤，如遇特殊路况（海洋、高山）我们要如何应对呢？点评并讨论小结1.通信卫星一般使用的是哪类卫星？2.最少需要几颗卫星可实现全球通信？3.对比前几类现代通信方式，卫星通信有哪些独特的优势？5、 通信技术的发展前景播放视频：“北斗”卫星导航系统介绍百度地图导航说一说：你对未来通信技术的展望播放视频：未来家居课堂小结：结合各类通信技术的基本工作原理及其优点，建立它们之间的内在联系联系生活实际，回答问题举手回答观看视频，感受移动通信前沿科技为我们生活带来的便利。第一小组播报展示：移动电话的前世今生。第二小组电子图片、黑板贴图展示：移动通信简介及其工作方式认真听讲根据提示讨论、归纳并理解移动通信的载体和模式，了解其优、缺点，小组代表举手回答。结合生活实际举手回答思考并根据教师提示，共同归纳互联网的工作模式学生代表以黑板贴图讲解展示小组代表分享发送电子邮件经历，其他同学认真听讲根据已学知识回答：电磁波第三小组代表展示分享：激光、光导纤维及其特性其他同学认真听讲思考问题带着问题观看微课实验视频，了解光纤通信基本原理及其优点第四小组代表展示解决方案其他同学认真听讲结合听讲内容思考并回答观看视频，了解我国科学技术前沿信息认真听讲结合本课所学知识分享展望观看视频，再次引起启发思考回顾本节重点知识，根据教师提示深入理解现代通信技术工作原理、优点及其彼此间的内在联系，完成本节知识构架的建立作业归纳本节重点知识并搜索最新通信技术新闻，以手抄报的形式展示分享板书设计教学反思学生对本课知识的求知欲与好奇心颇高，因此采用课前布置预习任务的教学方式效果较好：由教师提出引导性问题，并指导学习小组通过多种方式搜索归纳相关信息知识，最后在课上通过丰富多彩的表达方式与他人共享信息。充分的锻炼了学生的自学能力、提取知识解决问题的能力等。另一方面通过对5G技术、北斗卫星导航系统的介绍，更是激发了学生振兴中华、用科学服务人类的使命感和责任感。在时间与网络条件的配合下，可让学生将最新通信电子设备带上课堂，可实现有声有形的分享展示，也更利于激发学生探究科学前沿的兴趣