北师大版九年级物理14.2《磁场》教案（赵老师公开课作品）.doc

第二节 磁场学习目标：1通过实验知道磁体周围存在着磁场,知道磁体的磁极与磁极发生作用就是通过磁场来发生的2能说出磁场的基本性质3知道磁场方向的规定,并知道磁感线是用来形象描述磁场的,它实际上并不存在4会画条形磁体,蹄形磁体和针形磁体周围的磁感线重点：磁场的物质性和基本特性。难点：磁场的物质性和基本性质。教学过程一、目标导学1、导入2、出示教学目标二、自主学习（一）自学提纲1、磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据 来认识它。这里采用的研究方法是 。 2、磁场的基本性质： 。3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是 。我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的 和 ，这样的曲线叫做 。磁感线是用来描述磁场的一些 曲线，实际上 。方法：我们用磁感线来描述磁场，采用的研究方法是 。4、磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 。5、磁场越强的地方，磁感线分布越 ；磁场越弱的地方，磁感线分布越 。6、四方向一致：对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点 ，与放在该点的小磁针 一致，与放在该点的小磁针 一致。7、地球本身是一个巨大的 ,它的周围存在的磁场叫做 ,地磁场的北磁极在地理的 附近,地磁场的南磁极在地理的 附近,所以小磁针静止时总是一端指南一端指北的.地理的南北极和地磁场的南北极不是完全重合的,它们之间存在的偏角叫做 ,世界上第一个发现这一现象的科学家是 国 代的 .三、合作探究1用磁体去靠近小磁针，观察现象并思考：它们之间的作用是通过什么来发生的?2、换作铜质的物体去靠近磁体它们之间是否发生相互作用呢?由以上两个实验,你可以得出怎样的结论呢3完成P141实验与探究:取几个小磁针,分别放在条形磁体周围的不同位置处,你会发现什么?从中你发现了什么规律?四、达标训练1、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 ，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向 。2、对磁场和磁感线的有关认识，正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的曲线 B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C、小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D、磁场是真实存在的，而磁感线是假想虚构的3、在图上标出通过静止小磁针的磁感线，并标明小磁针的N、S极。4、如图根据小磁针的指向（黑色为N极），画出磁感线的方向（每条都画），并标出磁体的N、S极。五、堂清检测1、以下说法中，正确的是（ ）A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的 D、磁场和电场是同一种物质2判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是 ( )A被磁化的缝衣针及细棉线 B带电的小纸球及细棉线C小灯泡及导线 D蹄形磁铁及细棉线3下列说法正确的是 （ ） A地球磁场的北极与地理南极不完全重合 B将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极 C改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调 D磁场是客观存在的一种物质 未过关：课后反思