北师大版九年级物理13.4《电流的热效应》教案（钱老师公开课作品）.doc

教 学 内 容第四节电流的热效应课时安排1课时授课人授课班级知识、技能、情感、态度、价值观目标1.知识与技能知道什么是电流热效应知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系知道生产生活中电流热效应的应用实例和危害2.情感、态度与价值观通过探究，培养学生严谨的科学态度，探求真理的科学态度了解焦耳事迹学习其追求不懈的创新精神.培养理论联系实际的意识重难点分析焦耳定律焦耳定律的应用教学方法实验、讨论、讲解、练习课前准备电源、电键、导线、电热丝1、2、3，烧瓶、温度计教 学 活 动 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、复习：1、电功的定义、公式、单位。2、电功率的定义、公式、单位。二、新课讲授：电流通过电炉、电烙铁、电灯要发热，电能-热能1、 电流的热效应电流通过各种导体时，会使导体发热，温度升高的现象。2、 焦耳定律演示：如图R1R2R1与R2串联，I相等W1W2Q1Q2移动P使RP变小，I变大，Q变大结论：电流产生的热量跟I、R和有关I越大，Q越大，R越大，Q越大，越大，Q越大英国物理学家焦耳通过大量的实验，得出了焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比（大量实验得出）公式:QI2R单位：焦推导：QWUII2RPt（纯电阻电路）例题：解：IU/R220V/554AQI2R（4A）2551060s=5.28105J3、 电热器是利用电流的热效应制成加热设备。电热器的主要组成部分是发热体发热体是用电阻率大、熔点高的金属丝绕在绝缘体材料上做成的恒温箱是根据电流的热效应和物体热膨胀原理制成的电热器优点：清洁、无污染、热效率高，且便于控制和调节电流热效应有时也有不利的作用：损坏用电设备，火灾等。例：R1与R2由同种材料制成的两个同阻值的电阻，R1长而粗，R2细而短，通电后观察到的现象（）（A）R1上的火柴杆先点燃（B）R2上的火柴杆先点燃（C）两根火柴杆同时点燃（D）无法确定三、小结：焦耳定律、电热器四、练习P80五、作业配套练习板书：第四节电流的热效应1、 电流的热效应2、 焦耳定律：QI2R电热器学生思考回答学生听讲，小结概念师生共同实验、观察、分析、对比得出焦耳定律学生阅读认识电热器师生共同完成学生完成学生独立完成教学反思教案评价