冀教版小学数学四年级下册 5.8 求两数最大公因数的方法 ppt课件

求两数最大公因数的方法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5有下面两种包装礼品盒的彩带。现在要把它们剪成同样长的小段，每段彩带最长是多少分米？3米1米8分米情境导入3米是30分米，1米8分米是18分米。可以剪成2分米一段求每段最长是多少，就是求30和18的最大公因数。不行！每段2分米不是最长的探究新知可以用短除法求30和18的最大公因数。3018215935318和30的最大公因数是23=6。用短除法求最大公因数。14和2113和5216和28142172714和21的最大公因数是71628281424716和28的最大公因数是22=41352131413和52的最大公因数是13课堂练习5361236在相应的()里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。72男、女生分别排队，要使每排的人数相同，每排最多有多少人女生有36人。男生有48人。483668624362=12（人）答：每排12人。12、16和44的最大公因数是4。答:每根小棒最长是4厘米。12cm16cm44cm要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米可以用短除法求两数的最大公因数30182159353这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取