北师大版八年级上册物理《走进物理世界》教案（郑老师公开课作品）.docx

教学课题：绪论走进物理世界【教学目标】一、知识与技能（1）了解自然界的一些有趣的物理现象。（2）知道物理实验是研究物理学科的基本方法。（3）初步培养学生仔细观察实验现象、发现问题、提出问题及动手实验的能力。二、过程与方法（1）让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养他们初步观察的能力。（2）培养学生在观察讨程中发现问题和提出问题的能力。（3）让学生在熟悉情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理就在我们的身边，知道物理与生活有着密切联系。三、情感、态度及价值观了解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探索自然的欲望，从对物理学巨大作用的了解入手,增强学生对物理学学习的兴趣,并让学生喜欢上物理。【教学重、难点】 重点：培养学生仔细观察的能力，动手实验的能力、简单描述实验现象的能力。难点：培养学生对科学的求知欲，使学生对物理学产生浓厚的学习兴趣。【教学方法】实验演示法、观察法【教具准备】火柴、烧杯、水、铁架台、酒精灯、烧瓶、集气瓶、漏斗、乒乓球等。【教学过程】一、创设情境，导入新课欣赏视频，感受美妙的物理世界教师：物理世界璀璨纷纭，自然奇观、生活奥秘、现代科技，无一不展现出物理学的神奇与魅力。从现在开始，我们将要通过这门新课的学习来感受和认识个不断运动变化的、丰富多彩的物理世界。同学们，从这学期开始，我们就要学习新的一门课程物理，你一定充满了好奇与想象这是一门怎样的学科呢？物理研究什么？怎样学好物理呢？让我们一起走进物理世界，开启物理学习的新征程吧！二、新课内容（一）生活中常见的物理现象物理（physics），physics这个词来源于希腊语，原意为“自然”。在我们日常生活中见过很多物理现象。1.图片：展示生活中常见的物理现象2.视频: 手影、音乐喷泉3.教师举例：（1）筷子放入水中，似平被折断了，你知道为什么吗？（2）驰名中外的北京天坛公园里的回声壁建筑为什么会有非常美妙的声现象？（3）装有热水的杯子内壁有小水珠。为什么装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁上（4）为什么水只能将饺子煮成白色的，而油却能把饺子炸成金黄色?（5）手一松，氢气球上升而皮球落地，这是为什么？（6）电动机通电后为什么会转？断电后为什么还会再转一会儿？（二）新奇、有趣的物理现象教师：除了这些日常生活中常见的物理现象外，在学习物理的过程中，同学们还会遇到很多新奇的、有趣的物理现象。（教师准备简单实验器材，学生体验实验的过程）1.教师演示：（1）冷水能使烧瓶中的热水沸腾实验（2）漏斗吹乒乓球实验（3）大气压强覆杯实验2.学生分组实验：（1）瓶子“吞”鸡蛋实验（2）土电话实验（3）硬币重现实验（4）铅笔被“折断”实验3.观看视频：观察实验（王亚平太空授课，太空与地面的对比实验）（三）物理学的魅力1.教师课前准备，指导学生一边看图片,一边阅读其配文（1）风力发电（2）磁悬浮列车（3）火箭升空（4）视频：宇航员在太空的衣食住行小结：综观历史,物理学许多重要的发现,有力地推动了社会生产力的发展,物理学对人类社会的进步,真可谓功勋卓著。希望同学们学好物理,为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。（四）物理学的探究历程教师：人类对大自然中未知事物的好奇心，是科学发展的动力，人类对自然的探究经历了漫长的发展过程。（1） 学生简单介绍物理学家及发生在他们身上的故事（2）教师介绍：爱因斯坦、安培、牛顿。 伽利略观察吊灯的摆动,进而反复进行试验,发现了摆的等时性原理, 近代物理学就是从伽利略的研究开始的小结: 观察和实验是进行科学探究的基本方法,也是通向正确认识的重要途径。 牛顿通过观察苹果落地,运用归纳和数学分析的方法,总结出物体运动规律,发现了万有引力定律。它可以用物理概念来表述。物理概念是物理学的“语言”,物理概念是为了准确描述物理现象和表述物理规律而引入的。“物理大厦”的框架就是由物理概念、规律以及贯穿其中的科学方法构成的。所以,在学习的过程中,我们不仅要知道物理概念的来源,经历物理规律的探究过程,还要用科学的方法进行研究;在此基础上,进一步弄清概念和规律的含义,并会运用它们解释和解决一些实际问题。 爱因斯坦从小就具有丰富的想象力和独立思考精神,他是理性思维的代表,他建立的相对论使人们对时空有了全新的认识。所以,学习物理学,既离不开观察和实验,也离不开理性思考,我们要敢于超越常人的思维习惯,乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。物理学家的共同特点：首先是发现问题、提出问题、作出猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、得出结论。 （五）怎样学好物理1.善于观察、乐于动手物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学。要学好物理，不仅要善于观察还要乐于动手，多做实验。2.勤于思考、重在理解观察、实验、看书、听课，都要多动脑子勤于思考，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然现象和规率3.联系实际、联系生活物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。因此，要联系实际，学以致用。3、 归纳小结学习物理就是为了将所学的物理知识应用到实际生活中来，阿基米德是怎样应用物理知识解决实际问题的（视频阿基米德退敌）。【教学反思】【板书设计】（一）生活中常见的物理现象（二）新奇、有趣的物理现象（三）物理学的探究历程（四）物理学的魅力（五）怎样学好物理