人教版《道德与法治》七年级上册-10.1 感受生命的意义 课时训练.doc

感受生命的意义同步试题一、选择题1小明一直很推崇两则名言，一 则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 （ ）A要用发展的眼光认识自己B只有自己才能解读、认识自己C正确认识自己，才可能活得精彩D生命的意义需要自己发现和创造解析：本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩人生。A、D观点材料中没有体现；B说法太片面，故选C。2我国台湾大众银行网络发布广告短片梦骑士台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由dream（梦）！这个的故事告诉我们人活着 （ ）要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗要到处走走，去领略生命中潜藏的景观生命有限，不顾一切及时行乐最重要不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义A B C D解析：本题考查的知识点是人为什么活着。由题干材料中的关键词“dream”可知，人活着要勇于追求自己的梦想，为理想而奋斗，让生命有意义，不虚度，因此是正确的；也是人活着的一个理由，但材料中没体现；观点太绝对，追求梦想不能不顾一切、不择手段。故答案选C。3在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们 （ ）生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、服务社会我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A BC D解析：本题考查的知识点是发现自己生命的意义。由材料可知，“不同的回答”告诉我们生命是独特的，生命的意义是具体的，所以是正确的；由“志愿者”可知，我们要热心公益、服务社会，在承担责任中、在奉献中提升生命的价值，所以是正确的。故选C4小明一直很推崇两则名言，一 则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 （ ）A要用发展的眼光认识自己B只有自己才能解读、认识自己C正确认识自己才可能活得精彩D生命的意义需要自己发现和创造解析：C本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩人生。A、D观点材料中没有体现；B说法太片面。5扬州好人刘卫国，不对当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10年多捐赠50多万，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（ ）A关爱自己更重要 B人生意义在于奉献C做大事才有价值 D人在逆境中有目标解析：实现人生价值需要远大的人生目标，A项错误；今天努力学习本身就是在实现自己的价值，并且今天的学习能够为将来更好实现价值奠定基础，因此B、C两项错误；D项正确。应选B。6七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ ）A创造生命价值不需要远大的人生目标B创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C 今天的学习与创造生命价值没多大关系D珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值解析：实现人生价值需要远大的人生目标，A项错误；今天努力学习本身就是在实现自己的价值，并且今天的学习能够为将来更好实现价值奠定基础，因此B、C两项错误；D项正确。应选D。7“最美爷爷”占祖亿，奋力抢救落水男孩不幸云南。这说明（）A生命的意义不在于长短而在于内涵B 占祖亿不珍爱生命C小男孩的生命不重要D生命只有为别人牺牲才有意义解析：考查点：生命的意义。“最美爷爷”占祖亿，奋不顾身抢救落水男孩不幸遇难，体现了主人公在他人生命遇到危险时，能珍爱他人生命，是一种见义勇为的行为。他的行为说明，生命的意义不在于长短，而在于内涵。舍身救助落水男孩是珍爱他人生命的具体体现，故B的观点是错误的；人与人的生命没有高低贵贱之分，也没有谁的生命更重要之说，故C观点错误；为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，这样的生命才会有价值，所以生命的意义不能以是否牺牲生命为标志，所以D是错误的，故应选A。838岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救人员贾海波，出证途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们（ ）积极承担责任是做人的基本要求面对不发侵害，我们要用机制灵活的办法保护自己生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起A. B C D解析：贾海波用自己的生命开辟了救人通道，说明他是一个有着强烈社会责任感的人，他的生命虽然结束了，但他对社会做出了贡献，延伸了生命的价值，这启示我们要做好自己的本职工作，做一个有责任感的人，所以是正确的，的说法与题意不符，排除，故选C。9近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了“维护”自尊心，就对他人挥刀相向；自己的要求不被满足，就轻率放弃生命。类似的事件屡屡发生，我们应该怎么对待（ ）A. 生命的意义不在于长短而在于贡献 B我们必须珍爱生命、善待生命C应该防范侵害，学习会自我保护 D人生难免有挫折，应该顺其自然解析：考查点：珍爱生命，一些青少年成了“瓷娃娃”的主要原因是珍爱生命的意识不强，缺乏应对挫折的能力。A和C属于文不对题，D属于认识错误。所以选B。10解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们（ ）能够活出自己的人生，实现自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上只为别人而活着，不考虑他人的感受A. B C D解析：此题考查知识点为：怎样的一生是值得过的？B均属教材内容，主要从自己、他人、社会三个方面阐述。 只为自己而活不顾他人感受，是一种自私行为，更是缺乏责任感的表现。故选B。二、非选择题12012年5月8日黑龙江省佳木斯市第九中学女教师张丽莉，因车祸瞬间挽救学生身受重伤，自己双腿遭碾压高位截肢。在网络上引起强烈关注，网友们赞其为“最美女教师”。结合材料简要谈谈对生命的价值和意义的理解。答：（1）生命的意义在于奉献，不在于索取；张丽莉老师是用无私奉献成就自己的人生价值的。（2）实现生命的意义，追求生命的价值，需要从现在做起；（3）当他人生命遭遇危险时，张丽莉老师能及时伸出援助之手，从而成为人们心中的“最美女教师”。解析：考查点：生命的价值和意义。解题思路：生命的危机关头，张丽莉舍身救人，其精神让人感动。回答本题的第二步。在滚滚的车轮面前，谁都知道躲避，张丽莉却推开了身边自我保护能力低的学生，自己身受重伤，她所追求的是奉献，是保护他人生命，该出手时就出手成就了这位“最美女教师”据此回答本题即可。2武汉大学青年志愿者活动，积极了开展“星星的孩子，不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“青春耀珞珈文明传武大”“爱心献血”等知名活动品牌，曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。自协会成立之日起，数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下，在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下，积极投身志愿服务事业，为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。（1）你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获？（2）让我们的生命更有意义，你觉得应该怎么办？答案：（1）收获人生经历与经验；增长知识和才干；提高实践能力和增强与他人交往的能力；感受人生的充实和生活得意义；实现自己的价值，活得生命的意义。（2）探索生命意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 生命的意义需要自己发现和创造。想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。解析：考查点：从事志愿者活动的意义和怎样的一生是值得过的？（1）问是对生命意义的一种探索。学生结合实际作答，言之有理即可得分。（2）问侧重对教材基础知识的考查，熟悉教材知识即能作答