青岛版（六三制）五年级上册科学5.《雾和云》教学课件.pptx

5.雾和云,青岛版小学科学（六三学制） 五年级上册配套课件,一、自然界中哪里有雾？哪里有云？,思考： 你在什么时候见过雾？ 雾是什么样子的？ 生活中有没有类似雾一样的“冒白气”的现象？,二、雾是怎样形成的？,思考：为什么A区域没有“白气”，而B区域有“白气”？ 猜想：“白气”是怎样形成的？,A,B,猜想假设,实验材料,盛有温水的烧杯,冰块,取冰夹,实验方法,1.在烧杯中倒入不冒“白气”的温水。 2.用取冰夹夹取冰块，把冰块接近杯口，观察现象； 再把冰块移开，观察现象。 3.反复做三次，观察现象。,温馨提示,用取冰夹夹取冰块时，要小心，防止冰块掉落。 小组分工合作，仔细观察现象，及时填写实验记录单。,实验现象,实验记录单,实验结论,空气中 水蒸气,遇冷,凝结,小水滴,雾的形成原因：,1.空气中含有水蒸气，这是从地球表面的土壤、江河、湖海、植物体内有水蒸发出来的。 2.夜晚，由于没有太阳照射，大地散热很快，到了早晨，靠近地面的气温比较低。这时，空气中的水蒸气就会凝结成许多小水滴或小冰晶，聚集在一起，漂浮在低空，这就是雾。 3.由于早晨地面上的气温较低，因此，雾多发生在早晨，日出后地面气温逐渐上升，雾便会逐渐消散。,木本植物茎横切细胞,三、云的形成原因,联系图片，思考雾和云的联系？,我的泰山之旅：早晨8:00出发， 山脚下我看到蓝天白云。,中午爬到天街穿行在大雾里，冻得直哆嗦。,骨细胞,动物表皮细胞,动物表皮细胞,口腔黏膜细胞,人血细胞,蛙卵细胞,根据雾的成因推想云的形成原因：,从地面到高空，气温逐渐降低，每升高100米气温约降低0.5摄氏度，地面空气中没有凝结的水蒸气上升到空中，遇冷又凝结成了小水滴或小冰晶，随着水蒸气不断上升，小水滴或小冰晶越集越多，漂浮在高空，就是我们看到的云。,雾和云的相同点与不同点：,相同点： 都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 不同点： 雾：在低空形成，接触地面。 云：在高空形成，不接触地面。,四、雾和云与人类的关系,有利于高山云雾名茶和名贵药材的生长。,有利于沙漠动植物维持机体水分需求。,空气中灰尘多，不利于户外运动。,天空中的云形态各异，有的还能告诉我们很多天气异象呢。,我叫卷云。,我叫地震云，看见我要小心啊！,还有哪些云？你知道吗？,乌云密布，说的就是我呀！,雾和云与我们的生活有着密切的联系，有利有弊，我们要科学认识，扬长避短。,查阅资料，了解雾和霾有什么区别