青岛版（六三制）五年级上册科学10.《热对流》教学课件.pptx

10.热对流,青岛版小学科学（六四学制） 五年级上册配套课件,在试管上部加热温变液体，你有什么发现？,观察煮稀饭时小米粒的运动，猜测热在水中是怎样传递的？,输入文本内容,要加热一杯水，怎样组装这些材料呢？,在水中加入哪种材料做参照物更容易看清水的运动？,沙子 木屑 红墨水,温馨提示：,加热时，不要用手去接触三脚架和烧杯。 观察后，先移出酒精灯熄灭，待烧杯冷却后再取下。 小组分工合作，及时填写好记录单。,结合实验现象，说说整杯水是怎样变热的。,加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫作对流。,观看演示实验，思考：水产生对流的条件是什么？,在试管不同位置加热，画一画水是怎样运动的？,在寒冷的冬天，暖气片是怎样使房间变暖的？ 你能画出房间里的空气流动图吗？,观察烟雾流动，和你猜想的一样吗？,空气传递热的主要方式是对流。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。,找一找生活中对流现象。,太阳能热水器,蒸笼,关于走马灯，你都知道哪些？,唐代已有走马灯，在欧洲，公元1550年左右，才出现类似于我国走马灯的装置。走马灯的发明，反映了当时人们已经会利用空气对流原理。英国著名学者李约瑟在中国科学技术史一书中，也认为走马灯是中国古代人民的一项重要发明。,让我们课下动手做一个走马灯