湘美版三年级上册书法教案－ 11.横折.doc

横折教学设计二、教学目标：1、技能目标：认识“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。三、教学重点：认识横折和横折钩的不同写法。四、教学难点：初步学会横折和横折钩在例字中的合理运用和古诗书法作品的创作。五、教学过程：（一） 走进书法1、对话导入。孩子们，我们祖国有着悠久的历史，我们祖国有着灿烂的文化，让我们漫步文化长廊去欣赏书法的魅力，让我们走进书法乐园去体会其中的韵味。2、引读欣赏。孩子们，请看大屏：我们曾学过宋代诗人朱熹写的春日这首古诗，你们想读一读吗？(课件一：放在田字格中的春日诗。师生一起读)老师把这首诗写成了三种形式的书法作品，想和大家分享分享，你们想欣赏一下吗？让我们一边聆听音乐，一边欣赏吧！（课件：春日书法图片横幅、竖幅、扇面）3、明确任务。孩子们，你们看了这三幅作品，心中有什么想法呢？今天我们有个重要的任务就是要认真地书写这首古诗，并进行展览，评选出“小小书法家”，被授予“小小书法家”称号的同学将获得老师受益终身的智慧锦囊。你们有信心吗？4、引入课题。不过在这之前我们先来学写两个重要的笔画，相信能助大家一臂之力。这两个笔画名称是什么？（课件三：在田字格中的春日。师板：横折横折钩）请孩子们给这两个笔画打打招呼吧！（师指读课题）二、墨海拾贝1、巩固旧知。孩子们，这两个笔画是由以前我们学过的哪些基本笔画组成的？（横折是由横和竖组成的，横折钩是由横和竖钩组成的。）师写，生书空。（师：我们在书写每一个基本笔画时，要注意起笔、行笔和收笔。）我们学习这些笔画时，用到了哪些好方法？（师板：耐心听、专心看、静心练、用心评）2、学写横折。（1）老师讲解。孩子们，我们现在就运用学到的方法先来学习横折的书写要领，请耐心听老师讲。（师板：横折示意图。出示课件四：横折的笔画示意图。生读两遍。一边讲解，一边演示。写横折从左往右写，在折处顿笔向下行笔，横要平，竖要直，不可间断，要一笔写成。在折处不能写成“尖角”，也不要用力太多形成“两个角”。）（2）老师范写。请孩子们专心看老师在田字格中写一写。（师在展台上示范写横折，学生书空两遍。）要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字里边去，和整个字融为一体，而且写好其他笔画才行。今天，老师非常荣幸从汉字王国请来了四位汉字朋友，它就是“口、四、日、且。”你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！（老师挑选例字出来与孩子们一起书写。师写，生书空。）3、学横折钩。孩子们，学以致用才是真本领。我们要把学到的好方法用起来，请大家在小组内讲一讲横折钩的写法，（师板：横折钩笔画）每个孩子都别错过机会哟！抽生讲。（预设：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。）师点拨。你讲得真好，你能写好这个笔画吗？抽生和老师一同书写横折钩，并让学生进行比较谁写得好。你们从汉字王国中请了哪四个朋友？（预设：师板：月、力、方、门）这四个朋友中，方和门是最易写错的，让我们再一次请出它们。（课件七：方字。课件八：门字示意图）2、区别笔画。孩子们，我们学完了横折和横折钩这两个笔画，它们在写法上有什么不同呢？（生：横折钩要在起钩处顿笔，向左出锋，出锋时由重到轻。）3、体验形美。师：孩子们，专心看这些字的折笔的写法，有什么发现呢？（预设生：口字的折笔向内，而日字的折笔却是直的？）师：这是为了好看，这就是中国汉字的魅力。为了记住这些字的写法，老师编了一首儿歌送给大家。（出示课件九：儿歌：字中有横折，仔细看清楚。扁框框的字，两竖向内斜。长框框的字，两竖平行写。）4、静心练写。大家记住这类字的写法了吗？请孩子们静静地把这两个笔画和例字在书法纸上练一练。每个练两遍，写时不能忘记写字姿势哟！抽两个学生上展台写。孩子们开始练吧！（师生共唱儿歌 ：小朋友，写字啦。花杆钢笔手中拿，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，认真书写要规范。）学生练写。（课件十：放音乐）师巡视指导，画圈表扬。、用心点评。孩子们写好了，组内小伙伴互相欣赏，用心评一评，你的小伙伴写得怎么样？哪些字写得特别好？给他加上小五星。组内同学互评。上展台书写的同学互评。（生：写正确了，写规范了，写整洁了，间架结构好）师：你不愧是我们班的小小点评家，老师期待你有更精彩的表现。三、诗书情怀1、过渡：孩子们，我们刚才刚才采用“耐心听、专心看、静心练、用心评”的方法，学会了写横折和横折钩及相关例字，现在该是我们完成重大任务的时候了，（出示课件十一：朱熹的春日在田字格中），请同学们认真欣赏这首古诗中的字，其中红色的字带有横折，蓝色的字带有横折钩，请大家把这首诗采用自己最喜欢的形式漂漂亮亮地书写下来。一定要写好横折、横折钩两种笔画以及它们所在的汉字。书写后，看看谁写得最漂亮，就评选为今日的“小小书法家”。写之前让我们看看评选要求吧！（师出示评价要求，生齐读：（1）字有没写正确？（2）字写得是否整洁？（3）笔画中的折笔写得怎么样？（4）其他笔画写得好不好？（5）整个字的间架结构是否合理？（6）整体感觉怎么样？）请大家拿出书法纸，开始书写吧！2、创作。（课件十二：书法练习纸。放音乐）学生进行春日书法创作，师相机指导。、展评。举行“小小书法家作品展览会。”孩子们，谁愿意把你的作品送到前面来展示。（将学生作品贴在黑板前展出。）抽学生上台点评，你认为哪位同学写得好？请小评委上台评选“小小书法家”。4、激励。让我们用掌声请出今天的“小小书法家”，这是老师送给你的智慧锦囊，你愿意和大家一起分享吗？让我们大声地把它读出来吧，孩子们我们只要拥有了这些锦囊妙计，就一定会写出一手漂亮的好字！（预设：只要功夫深，铁杵磨成针。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。字如人面，字如其人，只要勤学苦练，就能成功。）四、墨海寻梦1、过渡：孩子们，刚才我们完成的一幅幅作品还略显稚嫩，你们想写得更好吗？想向我们学校的一些大哥哥大姐姐学习吗？老师给你们带来了他们的作品，让我们一起欣赏吧！2、欣赏。欣赏书法作品：（课件十二：书法作品。）3、引导。孩子们，你们看完这些作品之后，你最大的梦想是什么呢？（当一位书法家写好字，超过他们。）4、总结。是啊！有梦想就有追求。老师相信，只要持之以恒，你就会梦想成真。你们知道老师的梦想是什么吗？那就是“写端端正正的字，做堂堂正正的人。”老师把这句话送给孩子们共勉。孩子们，让我们共同记住：写端端正正的字，做堂堂正正的人，去实现人生的五彩梦。（课件十三：老师的话：写端端正正的字，做堂堂正正的人。）5、作业。(1)请用毛笔练习横折和横折钩两个复合笔画及相关例字，每个写三遍，注意笔画间的停顿以及起笔行笔和收笔。(2)将春日这首诗写成自己喜欢的书法作品张贴在教室的书法栏中进行展出。板书设计： 横折 横折钩耐心听横折 口 四 日 且 专心看 横折钩 月 力 方 门 静心练用心评