湘科版五年级上册科学3.2地震-教案.docx

课程基本信息课例编号7学科科学年级五学期第一学期课题地震教科书书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月教学目标教学目标：1. 科学知识了解地震现象，知道地震可以改变地表。了解地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。2. 科学探究搜集有关资料，了解地震对地表的改变作用。做震动实验，根据实验的感受类推地震的威力，初步推测地震的成因。根据地震现象，构建地震模型，用地震模型说明地震情况。3. 科学态度，STSE懂得地震是一种自然现象，会产生巨大危害。学习和宣传避震知识，懂得自我保护。教学重点：地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。教学难点：做震动实验，根据实验的感受类推地震的威力，初步推测地震的成因。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、复习导入谈话：在上节科学课中，我们了解到海南岛琼山地震，导致陆地沉陷为海。由此可知，地震是改变地表形态的力量之一。这节课，让我们继续深入了解地震。二、资料分享，了解地震 谈话：课前，老师请大家利用网络搜集有关地震的资料，你们找到了哪些？让我们来分享一下吧。1. 地震后的照片：地震会使房屋倒塌，建筑物损毁，有的村庄或城市变成废墟。地震让道路破损，桥梁中断。地震会造成山体滑坡，形成堰塞湖。地震会使地面出现裂缝，这些裂缝还会出现在山上。地震如果发生在海底，除了海底裂缝以外，还会产生海啸。2. 地震时的感受：地震发生时，人会感觉到上下震动，屋顶的吊灯左右摇晃。并没有造成什么损失，甚至有些人当时根本就不知道曾经发生了地震。3. 地震数据：4. 据中国地震局的数据表明，仅我国近一年的时间里就发生了9000多次地震。5. 了解地震：大家搜集的资料告诉我们，地震经常发生，有些只是轻微地晃动，有些人都感觉不到；有些地震强烈爆发，破坏力极强，用山崩地裂来形容一点也不过分。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，也就是说每天要发生上万次的地震，其中绝大多数太小或者太远，以至于人们感觉不到。所以说，地震是一种常见的自然现象。强烈地震发生时，大地颤抖，山河移位，会迅速地改变地表形态三、探究地震成因1.分析强震现象回顾资料：强烈地震会造成房屋倒塌、桥梁断裂、地面塌陷，用山崩地裂来形容非常贴切。2.提出猜想：地震是怎么产生的？提示：强震过后我们经常会发现地面开裂、山体开裂，要知道地面和山体都是由岩石层构成，地球表面的岩石虽然种类不同，但厚重的岩层都很坚硬。猜想：是岩层产生了断裂后，引起地面震动才造成房屋倒塌，桥梁断裂吗？3.实验验证设计实验：第一要模拟岩层断裂是否会产生震动；第二要模拟地面震动是否会造成建筑物的损害。实验一，感受震动：用小木棍模拟岩层，感受一下小木棍折断时是否产生了震动。（1） 动手实验，注意安全（2） 谈感受：在用力折断小木棍的过程中，小木棍先是弯折，积蓄到一定力量后才在瞬间折断，发出脆响？在木棍折断的一刹那，断裂产生的震动传递到手上，力量还不小呢。（3） 回放实验放慢视频。（4） 在这个实验过程中：折断木棍时，需要先积蓄力量，然后会在瞬间折断从而产生震动，然后力量消失，不再震动。地震发生前，没有感觉，然后在瞬间爆发，产生的震动带来了巨大的破坏力，然后就归于平静。（5） 小结：这两者之间如此相似，我们是不是可以得出这个结论：岩层断裂会产生地面震动。实验二，模拟地面震动造成建筑物损坏：泡沫板模拟地面，沙子模拟建筑物。（1） 观看实验视频分析：从视频看：地面震动，带动沙子震动，距离断裂面近的地方沙子震动幅度大，距离断裂面远的地方，沙子震动幅度小，甚至不震动。（2） 对比：23.如果是岩层断裂产生的震动带动建筑物震动呢？当然是震动幅度大受损严重，震动幅度小，受损也小啦。（3） 小结：地面震动会造成建筑物的损害。4. 分析实验：综合以上两个实验，你能推测地震形成的原因了吗？有的同学说：通过岩层断裂就会产生地面震动，而震动会造成地面建筑物的损害。还有的同学想到：我们可以用双手让木棍折断，又是什么力量让厚重的岩层断裂呢？5.得出结论： 科学家是这样解释地震的：地球表面的岩层在受到巨大挤压力时会产生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。而巨大的挤压力来源于地球内部的力量。四、了解地震的监测和预报，学习抗震知识1.了解我国发生的强震灾害：阅读22页资料，了解当时的情景。2.谈感受：强震破坏力强，范围广，给人民带来不可挽回的损失。3.质疑：地震灾害这么严重，有没有办法能像预报天气那样进行预报，然后让人们提前做好避震准备，避免受到伤害呢？4讲解：为了减少地震带来的灾害，人们从很早就开始对地震进行研究。现代的地震监测仪已经采用了最先进的电子技术，具有极高的灵敏度，广泛地应用在各地地震的监测站。但是，目前为止，地震预报依然是一大难题吗，当前的科技水平还达不到比较早、比较准地预测地震的要求。5.虽然现代科技还不能准确预报地震，但在自然界，一些奇怪的反常现象却能给人类进行震前预警。阅读地下水异常和动物异常的诗歌，理解含义。6.过渡：虽然这些异常现象对地震预报有一定的帮助，但是，地震到底在哪一刻发生，会造成什么灾害，目前为止还没人知道。因此，我们给应该做的是提高建筑物抗震等级，做好预防。并且在地震爆发时，选择恰当的方式保护自己的人身安全。7.看视频，了解地震自救知识。8.判断：假如地震来了，下图的做法对不对？高空跳窗、躲在桌子底下、躲在卫生间的墙角里、远离高压电线。9小结：除了这些场景外，地震来临时我们可能会在任何场所出现。由于地震爆发时间极短，在瞬间作出正确的反应才是硬道理。10. 老师送大家几句话，希望能够对你们有所帮助。原则一：因地制宜，正确抉择。 原则二：行动果断、切忌犹豫。 原则三：沉着冷静，安全有序。愿我们每一个人在大灾来临的时候都能平安度过。五、课堂总结让我们总结一下今天学到的知识吧。1. 地震是一种常见的自然灾害，地震是改变地表形态的力量之一。2. 地震是由于：地球表面的岩层在受到来着地球内部巨大压力时会发生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。3. 因为目前科技还不能准确预报地震的发生，学习防震知识，做好防震保护尤为重要。六、下节课准备下节课我们将学习火山。请你利用网络搜集有关火山的资料，并准备酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支架、护目镜各一个；适量土豆泥、番酱