冀教版小学数学四年级下册 冀教版小学数学四年级下册 6.2小数与分数的关系 导学案

2小数与分数的关系项目内容1.填空。将1米长的铁丝平均分成10份、100份、1000份,取其中的1份。其中的1份用分数分别表示为()米、()米、()米,用小数表示为()米、()米、()米。2.把一个正方形平均分成10份、100份。110310110027100(1)如果平均分成10份,根据分数的意义可知每份可以表示为(),也可以用小数表示为();3份可以表示为(),也可以用小数表示为()。(2)如果平均分成100份,则每份用分数表示为(),也可以用小数表示为();27份可以表示为(),也可以用小数表示为()。3.通过预习,我知道了小数是()的另一种表示形式。分母是10、100、1000的分数都可以用()来表示。4.一位小数表示(),两位小数表示(),三位小数表示()5.填空。(1)1米的410是()()米,写成小数是()米。(2)251克是()()千克,写成小数是()千克。(3)53100写成小数是()。(4)0.09写成分数是()。温馨提示知识准备:分数的意义、分数与除法的关系。答案：1.1101100110000.10.010.0012.(1)1100.13100.3(2)11000.01271000.273.分数小数4.十分之几百分之几千分之几5.(1)4100.4(2)25110000.251(3)0.53(4)9100