2021新苏教版五年级上册科学15雨和雪 课件.ppt

新知导入,谜面: 看起来顶天立地, 哭起来有诉有泣, 摸起来又软又细, 落地下一滩水渍。 (打一自然物),谜面: 像花花园不种它, 花儿刚开就落下, 春夏秋季它不长, 寒 冬腊月开白花。 (打一自然物),谜底:雨,谜底:雪,苏教版 五年级上,雨和雪,新知讲解,讨论雨和雪的异同,1、雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？,活动手册,不同之处：雨是液态水，雪是固态水；雨是云层中的小水滴降落或是小冰晶在降落过程中融化形成的，雪则是云层中的小冰晶降落所致；形成雪的气温要更低（低于0），所以降雪一般是在冬季，而降雨春夏秋冬四季都有。,相同之处：都是云层中的水汽变化而成的，本质都是水，是降水的两种基本形式。,新知讲解,讨论雨和雪的异同,2、雨的形成。 雨主要是由云中小水滴或小冰晶（雪花）不断增长合并，直到上升气流无力支持它们时降下形成的。 云内有大小不均的云滴，使云滴增长的因素是凝结过程与碰撞并合过程。在凝结作用下，云滴由水汽补充，使某些云滴有所增长，其中较大的云滴继续增长变大成为小水滴。当小水滴增大到一定的程度，上升气流无力支持它们的时候，这些小水滴降到地面，就形成了降雨。,雨的形成,新知讲解,讨论雨和雪的异同,3、雪的形成。 雪是由冰晶组成的白色不透明的六角星状、片状或柱状的固体降水。云中冰水共存使冰晶不断增大，最终克服空气的阻力和浮力降落到地面，成为雪花。 降雪时，如果天气不是很冷，很多雪花就会整合成团，呈棉絮状飘落，直径可达数厘米。当云下气温低于0时，雪花能一直落到地面形成降雪，若云下气温高于 0，则可能部分融化，出现雨夹雪。按降水量分类，可以将雪分为小雪、中雪和大雪三类。,新知讲解,模拟雨的形成,1、模拟雨的形成的实验 实验材料：酒精灯、石棉网、三脚架、烧杯、纯净水、冰块、培养皿、火柴。 实验步骤：（1）加热烧杯里的水直至沸腾。 （2）用一个培养皿盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。 （3）在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。,玻璃仪器，要轻拿轻放。操作时要小心，在加热前把石棉网放在三脚架上，实验完后，不要急于拿下石棉网，以免烫伤。做完实验要整理好实验器材。,操作提示,新知讲解,模拟雨的形成,1、模拟雨的形成的实验 实验现象：当烧杯中的水加热至沸腾时，培养皿底部有水滴形成；将冰块放入培养皿后，水滴会从培养皿底部滴落。 实验分析：加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成水蒸气，当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成小水珠。在培养皿中加冰块，是为了使温度降低，这样培养皿底部的小水珠会变大，一旦大到上升气流托不住时就会掉下来。这是模拟雨的形成。 实验结论：,活动手册,高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来，形成雨。,新知讲解,模拟雨的形成,2、实验中发现的问题。 （1）为什么培养皿底部会形成小水珠？ （2）在培养皿中放冰块起什么作用？,加热水后产生的较热的水蒸气遇到较冷的培养皿就会冷却凝结，变成人们可以看得见的小水珠。,放入冰块会使培养皿的温度更低，这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更快。,科学零距离,人工造雪 人工造雪是指人为地通过一定的设备或物理、化学手段，将水（水汽）变成雪花或类似雪花的过程。人工造雪有两种途径，一种是炮筒式，通过高压水泵和空气压缩机将水制成雾，再利用自然蒸发和空气喷出后体积膨胀的方式带走热量，使雾滴凝结成冰晶。另一种是片冰粉碎式，通过制冰装置生产了片冰，然后将片冰粉碎成粉末状的雪，通过空气输送系统送出。从本质上看，人工造雪和自然雪是相同的，但人工造雪的密度更大，因此在相同条件下，同体积人工造雪比自然融化慢。,新知讲解,了解雨、雪的形成过程,你能根据下面的示意图，说一说大自然中的雨、雪是怎么形成的吗？,新知讲解,了解雨、雪的形成过程,你能根据下面的示意图，说一说大自然中的雨、雪是怎么形成的吗？,分析：水汽上升过程中，遇到周围的冷空气，逐渐变为细小的水滴或冰晶飘浮在空中形成云。不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。雪也是降水的形式。 结论：,雨和雪是水蒸气遇冷凝结（或凝华）而成的。,科学零距离,降水的形成 降水的形成就是云滴增大为雨滴、雪花或其他降水物，并降至地面的过程。云是由云滴组成的，云滴是指半径小于100微米（千分之一毫米）的水滴。在一定时间内（例如1小时）能使约10个云滴转变成一个雨滴，则意味着一块云降水。使云滴增大的过程主要有两个：一个为云滴凝结（或凝华）增长；另一个为云滴相互冲撞并增长。实际上，云滴的增长是这两种过程同时作用的结果。而云滴凝结（或凝华）则需要有充足的水汽、足够多的凝结核以及使气流能够上升并冷却凝结（或凝华）。,新知讲解,观察雪花的形状,观察雪花的形状，说说它们有什么相同的特点。 分析：每朵雪花都有六个侧翼，这是它们的相同点，但除了六个侧翼或六个尖角之外，从来没有两朵雪花在花形图案上相同的。雪花的形状其实是千姿百态的，它们是由单个晶体或多个晶体构成的。每朵雪花的中心都有一个微粒，通常是尘埃微粒。,观察雪花的形状,新知讲解,观察雪花的形状,雪是小的冰晶，每一片雪花又称为雪晶，即雪的结晶体。雪花的原始冰胚（水分子的结晶结构）是按六方晶体系排列的，所以雪花多呈六角形。但雪晶却具有细微而复杂的差异，常见的形状有针状、星状、树枝状、扇状等。 最大的六瓣星状雪花只生长在云层温度在-15左右的狭窄温度范围内，针状和柱状雪花最常形成于-6左右的云层中。当云层温度较高时，会形成更精致的树枝状雪花晶体，湿度较低则易形成简单的板状或者柱状雪花晶体。 结论：,雪花的形状各种各样，它们的共同特点是有六个侧翼。,针状雪花,针状雪花,针状雪花,针状雪花,柱状雪花,柱状雪花,柱状雪花,柱状雪花,科学零距离,中国雪乡 雪乡原名双峰林场，位于黑龙江省牡丹江市海林市（长汀镇）大海林林业局双峰林场，距长汀镇7.9千米，占地面积500公顷，整个地区海拨均在1200米以上。雪乡雪期长、降雪频繁，有“天无三日晴”之说，夏季多雨冬季多雪，积雪期长达8个月，从每年10月至次年5月，积雪连绵，年平均积雪厚度达2米，雪量堪称中国之最，且雪质好，粘度高，素有“中国雪乡”的美誉。,新知讲解,认识其他降水形式,1、认识雨夹雪、冰雹和冻雨。 （1）雨夹雪。 雨夹雪是雨水与部分融化的雪混合并同时降落而形成的 一种特殊降水现象。这种天气现象的发生过程是比较短暂的，常处于由雨转变为雪的阶段，或者是相反的阶段。 雪和雨都是由空气中的云，或者说是小水滴遇冷后凝结而成的。但是它形成的初期都需要一个核。这个核一般来说是由空气中的尘埃充当的。当气温变冷后，尘埃的温度比水滴的温度下降得更快，这时小水滴就会聚集并依附在小尘埃上，形成更大的水滴，当它大到比空气重时，它就会降落下来，它越降就会越大，这样就形成了雨。当高空温度非常冷时，它就不会形成雨，而是形成雪花或者冰雹了。这些都是在高空中发生的，但是如果低空中气温比较高时，有一部分的雪会融化成水，当它们到达地面时，就成了雨夹雪。,新知讲解,认识其他降水形式,（2）冰雹。 冰雹是一种固态降水，同雨和雪一样，是从云里掉下来的。它是从发展强烈的积雨云中降落到地面的坚硬的球状、锥状或形状不规则的固态降水物。多发生在夏季或春夏之交。 冰雹是冰冻的雨滴，它们在冰雹云内形成。冰雹为圆球形或圆锥形的冰块，由透明层和不透明层相间组成；直径一般为550毫米，大的有时可达10厘米以上。如果我们切开一个雹粒，会发现它有很多层，核心部分不透明的雹核，雹核外是透明、不透明相间的冰层，有的层次可达10层以上。,新知讲解,认识其他降水形式,（2）冰雹。 冰雹多出现在夏季的积雨云，特别是冰雹云发生时，云层高度可达12千米以上，上部温度降低到-50-30，此时，上层云由冰晶组成，而下层云中含有过冷水滴（低于却不结冰的水滴），再往下还有0以上含有大量水滴的温暖层。起初，冰晶变大,开始落下，进入过冷水滴层时，过冷水滴冻结在冰晶的表面，变成白色的雹。这个雹再继续降落，进入下面温暖的水滴层，水滴层再冻结在雹的表面，变成透明的冰膜。以这样的状态落向地面时，细小的雹会融化成雨。然而积雨云中存在剧烈的上升气流，细小的雹再度被吹升到上空。然而积雨云中存在剧烈的上升气流，细小的雹再度被吹升到上空，给予附着冰膜再度成长的机会（类似滚雪球）。这样的过程周而复始数次后（形成多层的雹），雹变得越来越大，最后导致上升气流无法支撑雹的重量，而降落地面。,新知讲解,认识其他降水形式,（3）冻雨。 冻雨由冰水混合物组成，由雨滴与温度低于0的物体碰撞立即冻结而成，是初冬或冬末春初时节一种灾害性天气。 低于0的雨滴在温度略低于0的空气中能够保持过冷状态，其外观同一般雨滴相同，当它落到温度为0以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇。严重的雨凇会压断树木、电线杆，使通信、供电中止，妨碍公路和铁路交通，威胁飞机的飞行安全。,新知讲解,认识其他降水形式,2、三种不同的降水形式的相同点和不同点。,雪下落时一部分融化成雨滴,下落时是雨滴，遇到温度为0以下的物体就会结冰,在高空温度非常冷时才能形成,不同点,都是遇冷形成的,相同点,雨夹雪,冻雨,冰雹,生活小百科,为什么冬天没有冰雹 冰雹多形成积雨云层，离不开很强的上升气流。夏天天气炎热，在近地面容易产生大量的湿热空气。湿热空气快速上升，温度急骤下降，有时甚至低到-30.热空气中的水汽遇冷凝结成水滴，并很快冻结起来形成小冰珠。小冰珠在云层中上下翻滚，不断将周围的水滴粘附凝结成冰，变得越来越重，最后就从高空落下来形成冰雹。可见，冰雹只有在湿热气流强烈上升时才能产生。所以，冰雹多在夏季产生。而在冬季，近地面气温很低，不可能产生强大的快速上升气流，所以也就无法形成冰雹了。,课堂练习,1、降水的形式很多，常见的有（ ）、（ ）冰雹等。,一、填空,雨,雪,课堂练习,1、只要有云，就会下雨。（ ）,二、判断对错,2、只要天气足够冷，就可以形成冰雹。（ ）,3、世界上的每一片雪花都是不一样的。（ ）,课堂练习,三、选择题,1、下列关于雨和雪的描述，正确的是（ ）。,A.雨是云层冰晶融化后形成的 B.冰晶落下，就是雪 C.雨和雪的形成，离不开上升气流,C,解析：雨是由小水滴或下落后融化的小冰晶形成的，小冰晶在下落过程中融化了是雨，不融化就成了雪，雨和雪都是气流上升受冷凝结而成的。,课堂小结,通过本课的学习你有哪些收获？,板书设计,雨和雪,无色、透明的液体,雨的特点,人造雨,本课思维导图,雨和雪的形成,（,水滴状,水蒸气遇冷凝结,水蒸气遇冷变成小水滴或小冰晶,（,降落过程中,白色、不透明的固体,雪的特点,（,有六个侧翼,气温高：雨,气温低：雪