人教版七年级上册数学教案-2.2第1课时合并同类项.doc

22整式的加减第1课时合并同类项1理解同类项的概念，会判断同类项2学会对同类项进行合并，并学会求值和应用3体会分类和类比的数学思想重点合并同类项并求值难点正确合并同类项活动1新课导入运用有理数的分配律填空：(1)9821022__(98102)2400__；(2)98(2)102(2)__(98102)(2)400__；(3)98t102t__(98102)t200t__活动2探究新知1教材P62探究及其上下的内容提出问题：(1)你能用含t的式子表示出从西宁到拉萨的铁路全长吗？(2)类比数的运算，你能化简(1)中列出的式子吗？(3)化简的依据是什么？学生完成并交流展示2教材P63探究提出问题：(1)探究中的式子有什么共同特点？(2)能否用学过的运算律化简探究中的式子？(3)通过化简你能从中得出什么规律？学生完成并交流展示活动3知识归纳1所含__字母__相同，并且相同字母的__指数__也相同的项叫做同类项，几个常数项也是__同类项__2把多项式中的__同类项__合并成一项，叫做合并同类项合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的__系数的和__，且字母连同它的指数__不变__活动4例题与练习例1教材P64例1.例2教材P64例2.例3教材P65例3.例4有这样一道题：“当a0.35，b0.28时，求多项式7a36a3b3a2b3a36a3b3a2b10a3的值”有位同学指出，题目中给出的条件a0.35，b0.28是多余的，他的说法有道理吗？为什么？解：有道理理由如下：7a36a3b3a2b3a36a3b3a2b10a3(7310)a3(66)a3b(33)a2b0，给出的条件a0.35，b0.28是多余的练习1教材P65练习第1，2，3，4题2下列各组式子中，是同类项的是(B)A32y与3xy2 B3xy与2yxC2x与2x2 D5xy与5yz3如果多项式x27abb2kab1不含ab项，那么k的值为(B)A0 B7 C1 D不能确定4代数式4ambn1与代数式5a3b6的和只有一项，则m__3__，n__7__5合并同类项：(1)4a23b22ab4a23b2；解：原式2ab；(2)3x2x253x22x5；解：原式x2x；(3)a3a2bab2a2bab2b3；解：原式a3b3；(4)6a25b22ab5b26a2.解：原式2ab.活动5完成 随堂反馈手册活动6课堂小结1理解同类项的概念，会判断同类项2合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项3合并同类项法则1作业布置(1)教材P69习题2.2第1题；(2) 对应课时练习2教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________