幼儿园特色教学活动方案三篇.doc

幼儿园特色教学活动方案三篇开展特色教学工作有利于促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。以下是小编为大家精心整理的幼儿园特色教学方案三篇，希望你喜欢。幼儿园特色方案1本学期扎染活动的总目标是：1.能灵活的掌握并运用扎和染的关系来制作出美丽的扎染饰品。2. 尝试用辅助材料进行捆扎，感受图案的丰富性。3.能运用扎染成品结合辅助材料进行创造活动。4. 积极参与活动，能与同伴合作，大胆地、创造地进行设计、操作与表现活动，提升审美能力。具体操作如下：三月份：1.加入辅助材料筷子，引导幼儿将布与筷子相结合，练习捆扎的技能，并能扎染出成品。2.采用剪剪拼拼的方式，对扎染成品进行创作。四月份：1.尝试不同折法与辅助材料相结合的方式进行扎染创作。2.在借助辅助材料的基础上对扎染作品进行创作。五月份：1.扎染畅想，幼儿能根据自己的技能进行扎染制作。2.能运用扎染成品进行小玩意制作。六月份：1.幼儿能与同伴尝试合作扎染，创作出大幅作品。2.尝试扎染作品在其他区域中的运用。幼儿园特色方案2一、美术特色种类：水粉画。二、研究时间： 20-年11月至20-年1月绘画时间： 每周绘画两课时(根据绘画内容的难易程度进行调整)三、问题的提出：纲要指出：“各个领域的内容应相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，寓教育于生活、游戏之中。”水粉画教学作为一种主要的绘画类型，已成为幼儿园绘画教学的重要形式;水粉画教学深受幼儿园小朋友喜欢，本学期我们将水粉画技能融入课程之中，结合本班的实际情况，在课程中培养和发展幼儿的技能。我们认为水粉画教学有利于提高幼儿的美术活动能力，及技能技巧水平。在水粉画活动中，幼儿更能够感受到成功，对自己更加充满信心，也有利于培养幼儿对作品的感受及欣赏能力。四、研究的主要内容：1.培养幼儿认识水粉画工具，知道它们的用法。要求幼儿按蜡笔画的绘画形式，先勾线再涂水粉颜料，幼儿画的非常拘谨。例如：粉掌、可爱的熊猫、草地上的小白兔等。2.通过对名画的欣赏提高对色彩的观察感受力，区别色彩的深浅、冷暖对比。例如：向日葵(欣赏)、大碗岛的星期天(欣赏)。在技能方面，学会用点、摆、厚涂等技能方法，体会渐变色的特点。例如：草地上的小白兔、向日葵、仙人掌等。在熟练的掌握水粉画工具的使用，有一定的自主能力的同时，要增强幼儿活动信心,激发幼儿进行水粉画的兴趣，让幼儿能够自主的开展水粉画活动,以情景画形式表达自己的情感体验。3.除了对色彩的感知认识之外，我们也提供各种动物的图片，让他们进行观察、分解。例如，熊分成三个部分，头、身体和四肢，而头上又有五官和人是一样的，这样一分解加上对熊的各种姿态的欣赏，画熊对与孩子们来讲并不是一件难事了。通过拼一拼、摆一摆，五官的位置摆放的不一样拼出了不同方向的头，身体、四肢的不同方向摆放摆出了不同姿态的小熊，同时让幼儿掌握了对于较复杂的形体，可采用结构分解的方法，把完整的物体分解成几部分，然后一部分，一部分地添加形成整体。通过这样的观察孩子们呈现出的作品丰富多彩。这种绘画形式是不是最适合幼儿，是不是最好的，我们还在摸索和总结中，希望能找到一种最适合本班幼儿的水粉画创作方法，让我们的孩子们能画出最美的画!五、实施步骤：13、粉掌1.知道花瓶与粉掌的外形特征，学习用大手笔的方法表现花瓶与花。2.敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。向日葵(欣赏)、欣赏梵高的作品向日葵，感受作品中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。14、向日葵1. 创作“我心目中的向日葵”，学会色彩的初步运用。2. 能绘画出不同姿态的向日葵，掌握深浅颜色变化。15、仙人掌1.尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。2.观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。1.欣赏毕加索的绘画作品梦，感受色彩带来的神奇感觉。2.初步积累对色调的认识和理解，并运用色调进行表现的兴趣和能力。16、可爱的熊猫1.通过观察熊猫，尝试用水粉笔画出熊猫的明显特征。2.知道熊猫是中国的国宝，并对熊猫产生喜爱之情。17、草地上的小白兔1. 想象美丽的草地，用绿色系列表现草地，学会画简易 小白兔。2. 用绿、蓝、黄表现草地的近深远淡，积累用色经验。18、格子布上的汤匙1.观察、熟悉汤匙的基本特征，表现各个不同角度的汤匙。2.通过欣赏格子衬布，感受色彩搭配的神奇效果。19、草地上的小熊1.观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。2.初步积累画四肢动物的经验。大碗岛的星期天(欣赏)1.通过欣赏名画，感受大碗岛美丽的景色，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。2.模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。20、鱼1.能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。2. 能够体验并感受水粉画带来的乐趣。幼儿园特色方案3一、现状分析为了很好的开展幼儿园美术教育活动，我园结合周边环境，挖掘本土资源，并深入研究幼儿园美术教育，我们根据幼儿园实际情况制定关于美术教育的活动方案。大班老师针对孩子的年龄特点，在幼儿园活动中，教师打破了以往美术活动模式，根据本班教育教学要求，围绕美术教育教学的目标。每个班都在绘画、手工的基础上开展了本班的特色美术活动。大一班开展以吹画、粘贴为主的美术活动;大二班开展了以滚画、剪纸为主的美术活动;大三班开展了以泥工、卷纸为主的美术活动。活动内容丰富，操作性强，深受孩子们的喜欢。这样的活动是其他活动无法替代的，他对幼儿的发展起了推动作用。二、指导思想幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。三、主要目标1.注意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。2.注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。3.增强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。4.线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。5.形成本班特色，增加幼儿对美术创新的特色和兴趣。四、具体措施1.通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教育。2.针对大班的美术教学情况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高教师的美术教学水平。3.在日常生活中，收集各种优秀作品，鼓励他们去模仿，引导幼儿观察、探索美术作品中的绘画技巧。4.学期结束，及时进行教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的基础。