青岛版（六年制）五年级下册8.4 方向与位置 ppt课件

方向与位置整体回顾知识梳理课后作业总复习综合运用8整体回顾表示位置有绝招一组数据把位标。左数为列右为行列先行后不能调。一列一行一括号逗号分隔标明了。确定位置很简单首先确定观测点。找准方向和距离清晰叙述别混乱。知识梳理1.数对的含义在具体情境中数对可以表示物体的具体位置。数对中第一个数表示物体在第几列第二个数表示物体在第几行。（32）给出表示物体在平面图上位置的数对看数对的两个数表示哪一列、哪一行行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。2.用数对表示具体情境中物体位置的方法给出表示物体在平面图上位置的数对看数对的两个数表示哪一列、哪一行行和列的交叉处就是物体的位置或所在区域。3.根据数对在方格纸上找到相应的位置先找准方向、确定角度再测量出被测点到观测点的图上距离然后计算两者之间的实际距离根据方向和距离准确描述物体的位置。4.根据方向和距离确定位置综合运用1.观察下图并填空。(1)如果学校的位置是(21)那么少年宫的位置是()小明家的位置是()图书馆的位置是()公园的位置是()邮局的位置是()。思路分析:根据位置写数对要先确定在第几列再确定在第几行。4474825527综合运用1.观察下图并填空。(2)星期天小明的活动路线是(74)(44)(55)(27)(78)小明从()出发途经()、()、()到达()。思路分析:如果是根据数对找位置就依据数对找图上列与行的交叉点。家少年宫公园邮局商场2.以中心广场为观测点填一填。商店的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。学校的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。音乐厅的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。2.以中心广场为观测点填一填。思路分析:以中心广场为观测点先确定商店、学校、音乐厅分别在中心广场的哪个方向上用量角器量出角度再确定它们与学校之间的距离是多少米然后把方向和距离结合起来确定物体的位置。2.以中心广场为观测点填一填。商店的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。学校的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。音乐厅的位置是()偏()()方向距离中心广场()米。北西201000南东602000南西2510003.一艘快船从甲港开往乙港航行路线如下图。(1)说一说这艘快船从甲港到乙港的航行路线。描述路线时从出发点甲港开始就以甲港为观测点途经A就根据A相对于甲港的位置确定要走的方向和距离从A到B是以A为观测点根据B相对于A的位置确定要走的方向和距离从B到乙港是以B为观测点根据乙港相对于B的位置确定要走的方向和距离。3.一艘快船从甲港开往乙港航行路线如下图。(1)说一说这艘快船从甲港到乙港的航行路线。从甲港向北偏东60方向航行100海里到A点从A点向正北方向航行70海里到B点从B点向北偏东45方向航行150海里到达乙港。3.一艘快船从甲港开往乙港航行路线如下图。(2)如果这艘船每小时航行50海里从甲港到乙港共需多少小时算出甲港到乙港的总路程根据“路程速度=时间”计算。(100+70+150)50=6.4(时)答:从甲港到乙港共需6.4小时。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取