人教部编版二年级上册语文（教学课件）16.朱德的扁担.pptx

生在树上，落在肩上。 干活躺下，休息靠墙。,谜 语,扁 担,扁担有什么用途呢？,今天，我们就来学习一个与扁担有关的故事。,16 朱德的扁担,课时1,课时2,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,1.为什么要写“朱德的扁担”？,2.朱德用这个扁担来干什么？,齐读课题，你有什么疑问呢？,知识锦囊,朱德：中国无产阶级革命家，他当过红军总司令，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，深受人民的爱戴。,回到目录,学习目标,1.认识“朱、德”等14个生字，会写“扁、担”等8个字，会读“扁担、同志”等10个词语。,3.初读理解课文内容。,2.能正确、流利、有感情地朗读课文。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,朱,zh,朱红,德,d,扁,bin,品德,扁平,担子,志,zh,志气,dn,担,我会认,泽,伍,光泽,队伍,z,w,敌,d,敌人,陡,du,陡坡,整理,仗,zhng,打仗,zhng,整,料,疼,材料,心疼,lio,tng,敬,敬意,jng,敌,志,料,仗,伍,扁,陡,敬,朱,德,疼,担,难,泽,争,bin,音序：,B,结构：,半包围,偏旁：,户,笔画数：,9,组词：,造句：,河水里有许多扁平的鹅卵石。,扁担 扁豆 扁平,会写字,书写提示：上窄下宽，“户”撇舒展；“ ”略扁些。,笔顺：,形近：,偏心,扇子,跑偏,楼房,扁豆,dn,音序：,D,结构：,左右,偏旁：,扌,笔画数：,8,组词：,造句：,我们不怕担子重，决定勇往直前。,担子 重担 挑担,书写提示：左窄右宽。“旦”起笔对着“扌”的横，末横稍长。,笔顺：,形近：,但是,肝胆,但凡,zh,音序：,Z,结构：,上下,偏旁：,心,笔画数：,7,组词：,造句：,他从小就立下了远大的志向。,志气 同志 斗志,书写提示：“心”字宽，托住“士”，各点之间要相互呼应。,笔顺：,形近：,忘记,忠心,难忘,念书,w,音序：,W,结构：,左右,偏旁：,亻,笔画数：,6,组词：,造句：,同学们排着整齐的队伍走出会场。,队伍 入伍,书写提示：左部的竖在撇的中间起笔；“五”第二笔竖稍斜，末横稍长。,笔顺：,形近：,五月,第五,五天,五次,sh,音序：,S,结构：,左右,偏旁：,丨,笔画数：,6,组词：,造句：,我长大了要当一名教师。,老师 师兄 师父,书写提示：左窄右宽。左部短竖收笔略过横中线，竖撇起笔高，撇尖伸向短竖下方；右部第一笔横不宜长，末笔竖要直。,笔顺：,形近：,帅气,元帅,帅哥,jn,音序：,J,结构：,上下,偏旁：,冖,笔画数：,6,组词：,造句：,我的理想是当一名海军战士。,军队 军人 从军,书写提示：横向笔画间隔均匀，竖在竖中线上。,笔顺：,形近：,浑身,仓库,浑水,zhn,音序：,Z,结构：,左右,偏旁：,戈,笔画数：,9,组词：,造句：,世界人民都渴望和平，反对战争。,战士 大战 战役,书写提示：右部“戈”横上扬，斜钩向右下方长伸，有弧度。,笔顺：,形近：,站立,寻找,站住,战士,sh,音序：,S,结构：,独体,偏旁：,士,笔画数：,3,组词：,造句：,战鼓声鼓舞了战士的斗志。,士兵 士气 护士,书写提示：首笔横稍长且取斜势，竖要直，末笔横短。,笔顺：,形近：,土地,工人,国土,志,军,伍,扁,担,战,师,士,足够,常常,不料,难,山高路陡,敬爱,越发,带领,反义词:,近义词:,率领,更加,爱戴,山高路险,易,偶尔,果真,缺少,课文解读,给课文标段并概括段意。,1. 写朱德同志跟毛泽东同志在井冈山会师。,4. 大家越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担。,3. 写朱德同志也跟战士们一道去挑粮。,2. 写大家争着到山下去挑粮。,这篇课文主要写什么?,1.把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。,课后作业,3.阅读朱德的故事我的父亲朱德朱德的非常之路等课外书。,2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。,回到目录,学习目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。,3.学习动宾短语的搭配并积累运用。,2.学习课文，体会朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的优秀品质。,回顾课文,上节课我们通过读书、讨论，知道了战士们心疼朱德同志，把他的扁担藏了起来。大家想，朱德同志找不到扁担，没办法去挑粮，就可以多休息一会儿。,1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师。,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,课文解读,金秋井冈山。,井冈山旧居。,井冈山的风光。,走进井冈山,井冈山会师。,井冈山会师纪念碑。,考考你,小组合作学习，想一想以下的问题：,挑粮上山。,因为井冈山上生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。,你瞧，朱德同志正挑着担子从远处走来呢！,（ ） （ ） （ ）,他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,穿着,戴着,挑起,你还能说出这样表示动作的词语吗？,击打,飞翔,蹦跳,在括号里填上表示动作的词语。,随堂练习,（ ）篮球,（ ）衣服,（ ）房门,（ ）鞋带,（ ）礼物,（ ）桌子,（ ）树苗,（ ）野菜,挖,擦,系,穿,植,送,敲,打,读读课文，想一想：既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？,课文解读,挑粮上山到底累在哪里？读读课文第2自然段，找一找。,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。,如何理解“山高路陡”这个词？,山高路陡：路途艰难。表示道路非常难走。,寸步难行,崎岖不平,跋山涉水,翻山越岭,坑坑洼洼,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。,这个句子中哪个词语用得最好？为什么？,朗读一遍，读出心疼的语气。,朱德同志白天挑粮爬山，晚上还做哪些事情？,找一找,是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？,战士们这种“情”有没有实现呢？从哪里看得出来？,战士们的这种“情”没有实现。,不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。,你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字吗？,是为了在扁担上作记号，表明这是他的扁担。,为了不让战士们再藏他的扁担。,想一想,看看这个扁担。小组一起交流自己对朱德的看法。,你认为朱德同志是一个怎样的人？,默读课文，想想朱德同志的哪些地方让战士心疼，从课文中找出相关词句,然后小组交流，谈谈看法。,红军在山上，山下不远处就是敌人。,说明敌人离井冈山很近，朱德到山下挑粮食会遇到危险。,点明红军在山上的处境。,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。,距离很远,路途艰难,朱德同志和战士们挑粮都非常辛苦，也表现出了战士们投身革命事业的大无畏精神。,朗读一遍，读出艰难的感觉。,难,nn,他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。,艰苦朴素，与大家同甘共苦。,草鞋,斗笠,讨论交流,战士们看到朱德同志日夜辛劳十分心疼，想象一下，战士们之间会说什么呢？,我也觉得我们朱德总司令太辛苦了。朱德总司令再这样没日没夜地工作，一定会累垮的。要不咱们把他的扁担藏起来吧，没有了扁担，明天他就可以休息一下了。,读了朱德的扁担这个故事，我们知道了战士们心疼朱德同志而藏他的扁担，后来大家看到“朱德的扁担”五个字，被他以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动，而越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,再读课文，读出对朱德总司令的敬爱之情！,拓展延伸,朱德同志的名言,1.开心才见胆，破腹任人钻。腹中天地阔， 常有渡人船。,4.吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。,3.青山埋白骨，绿水吊忠魂。,2.以革命之忧为忧，以革命之乐为乐！,勤劳的朱德,朱德从小热爱劳动，4岁就帮着妈妈干活，5岁就学着割草、拾柴，帮家里干些杂活。朱德家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水了，可是第二天早上，妈妈却发现水缸 里的水满满的。一连几天都是这样，妈妈感到 很奇怪。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早， 这才发现是自己的儿子朱德在悄悄地挑水。妈 妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说 不出一句话。,结构梳理,朱德的扁担,山上缺粮山下挑， 山高路陡争着去， 战士心疼藏扁担， 再找一根写上字。,战士与朱德爱戴关心,朱德与战士同甘共苦,课后练习,扁担（bin bin）,一、给加点的字选择正确的读音打“”。,敌人（d de）,队伍（w w）,困难（nn nn）,材料 (lio lio),敬意（jng jn）,扁担 同志 带领 队伍 会师 红军 来回 战士 白天 起来,二、读一读，记一记。,三、连一连。,粮食,斗笠,草鞋,戴着,穿着,挑着,四、观察“”里“也”的用法，正确的打“”，错误的打“”。,1.同志们挑粮，朱德同志 也 一块儿去挑粮。（ ）,2.爸爸是一名医生，妈妈 也 是一名老师。（ ）,3.姐姐喜欢看书，哥哥 也 喜欢看书。（ ）,4.爷爷正在看电视，奶奶 也 在洗衣服。（