人教部编版六年级上册语文（上课课件）6 狼牙山五壮士.pptx

狼牙山,在五壮士坚守的棋盘陀主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山。,6,日本侵略军为了打击中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北岳区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀当地无辜人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。,历史背景,ku,副,f,寇,榴,li,弹,dn,抡,贯,棋,ln,gun,q,悬,沸,涧,雹,屹,悦,屈,xun,fi,jin,bo,y,yu,q,生字学习,词语学习,日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 射击 始终 顶峰 悬崖 沸腾 攀登 依托 山涧 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 手榴弹,读下列词语，说说他们之间有什么特点？,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁惊天动地 气壮山河 热血沸腾,大举进攻 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。),(后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。),练一练,根据下列解释写出对应的词语。,1.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ）,粉身碎骨,全神贯注,居高临下,2.处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 （ ）,3.比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。（ ）,整体感知,1.齐读课文，说说这篇课文是按什么顺序写的。,课文是按事情的发展顺序写的。,整体感知,2.自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？,这篇文章写的是五壮士为了掩护连队主力及人民群众的撤退转移，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。,整体感知,3.请给每一部分标上小标题：,第1自然段：,第2自然段：,第3自然段：,第4第5自然段：,第6第9自然段：,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖,事情发展顺序,接受任务,课文精讲,解读“壮举”“壮言”，感悟精神。,（一）学习“痛击敌人”部分,1.默读第2自然段，五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。,课文精讲,2.作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,神态、动作描写,课文精讲,3.从这些词语中，你们能感受到什么？,对日寇的痛恨，一定要完成任务的坚定信念。,4.请同学们带着这样的感受，再来读一读第2自 然段。,课文精讲,（二）学习“引上绝路”部分,1.默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注五位壮士的品质。,课文精讲,走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhn）钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,“斩钉截铁”是什么意思？从这个词中体会 到了什么？,坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决果断，体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。,课文精讲,“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。,通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那儿三面都是悬崖绝壁。,课文精讲,为什么称这条路为绝路？,狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,课文精讲,为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？,此时的班长会想什么？,不是，五位壮士把自己也引上了绝路。,为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲 自己。,课文精讲,其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。,班长做得对，我们要把敌人一网打尽，牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，无怨无悔,课文精讲,这时，你认为称他们为“五壮士”合适还是“五战士”合适？为什么？,战士：士兵 壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。 五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才,课文精讲,（三）学习“顶峰歼敌”部分,1.请你默读文章第45自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出你对五位壮士的评价。,课文精讲,文1,顶峰歼敌,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”,课文精讲,文2,顶峰歼敌,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常 ，非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和______________的英雄气概。,密集、迅猛,有力,英勇杀敌,与敌人血战到底,课文精讲,（四）学习“英勇跳崖”部分,当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,五位壮士屹立在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。他们回头 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。,眺望,望望,文3,文4,狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”,对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱与忠诚。,1.再读课文，想一想课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？,讨论交流,第二次,突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏的英雄气概。,2.课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？,讨论交流,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲,3.这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗？为什么？,赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的革命先烈。,接受任务,痛击敌人,引上绝路,英勇跳崖,顶峰歼敌,英勇顽强、不畏牺牲,狼牙山五壮士,板书设计,这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。,主旨归纳,两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。,拓展延伸,“第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”,（选自党史文汇2001年第01期狼牙山不朽的证言访“五壮士”幸存者的救援人余药夫）,课后延伸,关于报国的诗句：,捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植白马篇 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游夜泊水村,随堂演练,1.写出下列句子运用的修辞手法。,这声音惊天动地，气吞山河！ （ ） 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 （ ）,夸张,比喻,随堂演练,2.根据课文内容填空。,本文按照（ ）写了接受任务,（ ）（ ）（ ）英勇跳崖。,事情的发展顺序,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,随堂演练,3.读下面的句子，想想“斩钉截铁”的意思，说说句子好在哪里？,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。,示例：“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决果断，体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神