人教部编版五年级上册语文（上课课件）6.将相和.pptx

负 荆 请 罪,新课导入,你有听过负荆请罪的故事吗？,大夫、卿官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（公元前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。,知识锦囊,1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字，理解“商议、允诺、同心协力”等词语。,2.理解“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”的主要内容。,3.深入品析人物言行，感受蔺相如的机智勇敢、识大局和大将军廉颇的知错认错等优秀品质。,教学目标,璧,b,臣,chn,蔺,ln,强,qing,诺,nu,划,hu,廉,lin,御,y,擅,shn,卿,qng,罪,zu,会 认 字,抵,d,辞,c,辱,r,削,xu,袍,po,笔顺：,会 写 字,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,随堂练习,一、下列标红色的字的读音全部正确的一项是（ ）,A. 丞相（xing） 强人所难（qing） B. 胆怯（qu） 推辞（ch） C. 爱卿（qng） 廉洁（lin）,C,二、写出下列词语的近义词或反义词。,写近义词： 抵御（ ） 胆怯（ ）,写反义词： 推辞（ ） 胆怯（ ）,抵挡,胆小,接受,勇敢,21,1.课文中出现了哪些人物？ 2.课文主要讲了一件什么事？ 3.它由几个独立的小故事组成？ 你能写出小标题吗？,初读课文,这个故事发生在______时候,主要讲___________、__________、 ___________三个故事。,战国,完璧归赵,渑池会面,负荆请罪,完璧归赵,写蔺相如出使秦国，完成“完璧归赵”的使命，被封为上大夫。（第19自然段）,课文解读,战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。,有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。,秦强赵弱，秦国索要和氏璧,起因：,正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。,（蔺相如是在什么时候出现的？说明什么？）,大家“为难”的时候被推荐，说明他 的谨慎、勇敢、智谋超群。,蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”,本段写了蔺相如分析的两种可能性和对策，目的是造成“秦国理屈”的局面，让秦王没有动兵的理由，使赵王变被动为主动。说明蔺相如是个深谋远虑、智慧过人的人。,27,1.蔺相如是如何识破秦王根本无诚意 拿城换璧的？ 2.面对秦王的不守信，蔺相如是如何 做的？,讨论交流,蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。,暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸,双手捧住璧,绝口不提,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”,从这里可以看出蔺相如是个什么样的人？,蔺相如:勇敢,临危不惧,“怒发冲冠”，指气得头发竖立，把帽子都顶起来了，形容愤怒到了极点。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，看出了秦王并不打算信守诺言的丑恶嘴脸，内心十分的愤怒。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。,秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。,（改双重否定）,巧设计谋要回和氏璧,怒发冲冠谈条件,争取时间送回和氏璧,人和和氏璧都安全回国,面对秦王的不守信用，蔺相如的做法：,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。,读了这段文字，说说你的体会。,“完璧归赵”这个故事的前因是 _____________________， 结果是____________________。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧,和氏璧完好无损地被送回赵国,概括总结,渑池会面,写蔺相如在渑池会面上，维护国威，又立新功。 （第1014自然段）,课文解读,36,1.众人对“渑池会面”是什么态度？ 蔺相如的态度是怎样的？ 2.赵国在“渑池会面”时，做了什 么准备？,讨论交流,过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。,蔺相如审时度势，他认为不能对秦王示弱，还是去的好。由此可见蔺相如时时以国家的尊严和利益为重，有着高尚的爱国情怀。,廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。,廉颇做好防御准备是秦王在渑池会面上不 敢妄动的原因之一。,赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。,（秦王为什么要叫人将赵王为其鼓瑟的事记录下来？）,瑟,“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。 蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,出言要求,行动威逼,书面记录,缶,“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”,这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争，以其人之道，还治其人之身，反映了他为维护国家的尊严，毅然地把自己的生死置之度外，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称一员猛将，虽然没有刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄。,“渑池会面”这个故事的前因是 _________________________， 结果是________。,秦王约赵王在渑池会面，想占,赵国便宜,秦王吃亏,概括总结,负荆请罪,写廉颇负荆请罪，将相和好。 （第1517自然段）,课文解读,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。,（蔺相如靠得只是一张嘴吗？）,蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,（你怎样理解蔺相如的话？）,以国家利益为重，为国着想,顾大局，识大体,48,1.廉颇听到蔺相如的话后是什么反应？ 2.蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么做的？,讨论交流,廉颇：,蔺相如：,脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪,连忙出来迎接,“负荆请罪”这个故事的前因是 _________________________， 结果是_______。,负荆请罪,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,很不服气,概括总结,思考： “完璧归赵”“渑池会面”与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池会面”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池会面”的结果是“负荆请罪” 的起因。,课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。,感悟提升,想象说话,将相和,完璧归赵,渑池会面,负荆请罪,秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王 完璧归赵封大夫,侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对要击缶 再立大功封上卿,廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和,智勇双全,维护尊严,顾全大局,以国为重 品德高尚 知错就改 精神可嘉,结构梳理,学了将相和这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,说一说,廉颇： 能服从赵王的调遣，带兵奔赴边境作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如门上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，面对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,课堂小结,课后作业,1.课下可以分角色演一演文中的三个小 故事。,2.写写同学、朋友之间团结友爱的事， 要写清前因后果