人教部编版九年级上册历史课件——第13课 西欧经济和社会的发展.pptx

第五单元 走向近代,世界 历史,九年级上册,新课导入,封臣向封君宣誓的仪式,中世纪城堡,第13课 西欧经济和社会的发展,1,2,3,了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义。,通过阅读材料、观看图片，加深对租地农场、手工工场等概念的理解。,通过对西欧经济和社会发展的学习，深刻认识近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。,学习目标,目标导学一：新的生产和经营方式,11世纪以后，欧洲农村的经济发生了怎样的变化？,租地农场,概况：领主出租直营地；富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 特 点：采用新的方式进行经营；产品面向市场。,中世纪晚期正在工作的农民,2提问：阅读教材P61的“材料研读”，谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。,这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系。,3提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？,一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而生产。,4提问：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。这反映了当时农村手工工场呈现出一种什么状态？后来又有什么变化？,这反映了当时农村手工工场呈现分散的一种状态。后来逐渐转向集中状态。,中世纪的手工业商品交换市场,集中的手工工场的特点,（1）商人提供原料和统一的生产工具； （2）工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系； （3）在共同的地点集中劳动。,雇工分工合作，效率提高,体现了资本主义生产关系,1.富裕农民,形成原因：贵族抵押或变卖土地，富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地。 影 响：成为农村中富有生气的阶级力量。,目标导学二：富裕农民和市民阶层,1提问：阅读教材以及教材P63的“相关史事”，你可以得到什么信息？,反映了随着生产力的发展。农村社会结构发生变化。富裕农民这一阶级力量出现。,中世纪富农的生活,2.市民阶级,组 成：手工业者、商人 享有权利：享有新的契约关系赋予的权利；取得特殊法律保护； 政治影响：政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量,衣着光鲜的中世纪市民,3材料展示： 材料一：在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。 材料二：13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。 (1)材料一中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们的法律地位受到什么的保护？ (2)材料二反映了什么问题？,城市居民。他们的法律地位受到王室、教会的特许和城市保护法的保护。,反映了市民阶层政治地位的提高，政治权利的扩大。伴随着市民阶层在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。,新的生产经营方式,课堂总结,西欧经济和社会的发展,富裕农民和市民阶层,农业,手工业,垦殖运动,租地农场,手工业者、商人、农民经营手工业,手工工场出现,农村,城市,富裕农民,市民阶层,采用新的经营方式,控制乡村事务,政治权利扩大,西欧新的阶层力量,生产组织形势资本主义化,预示西欧近代文明曙光开始出现,随堂练习,1.11世纪，在西欧城市重新兴起过程中形成了市民阶层，以下属于该阶层的是（ ） A教士 B贵族 C农奴 D商人,D,随堂练习,2.“14世纪以后，由于城市和商品货币关系的发展，以及农奴的依附关系逐渐松弛，直至获得自由。庄园制日趋解体。”根据这段材料，可以判断下列哪项不是庄园衰败的原因 （ ） A生产力水平的提高 B商品货币关系的渗透 C农民的起义和反抗不断 D农奴的依附关系松弛,C