人教部编版九年级上册历史课件——第14课 文艺复兴.pptx

第五单元 走向近代,世界 历史,九年级上册,新课导入,第14课 文艺复兴运动,1,2,3,写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。,概括文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。,认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。,学习目标,目标导学一：文艺复兴,问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。,经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽(根本原因) 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级 文化环境：意大利丰厚的文化遗产 人才优势：意大利具有不可多得的人才优势,文艺复兴,1时间： 2实质： 3指导思想：,14世纪,一场反封建的资产阶级思想解放运动。,人文主义。,目标导学二：但丁,地位： 代表作： 思想主张： 文学三杰：,文艺复兴的先驱,神曲,抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶级的情感与理想。,但丁、彼特拉克、薄伽丘。,薄伽丘,但丁,彼特拉克,文学三杰,目标导学三：达芬奇,达芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新。代表作蒙娜丽莎最后的晚餐。,达芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔,美术三杰,蒙娜丽莎,最后的晚餐,目标导学三：莎士比亚,莎士比亚代表作哈姆雷特罗密欧与朱丽叶其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。,罗密欧与朱丽叶,文艺复兴,积极,消极,（1）积极：,精神方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人从封建愚昧中解放出来，人们开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础。 思想方面：为资本主义制度的发展开辟了道路。 文学艺术方面：文艺复兴时期众多的艺术作品成为人类艺术史上的经典，永放光芒。,（2）消极：,对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,文艺复兴的意义：,解放了人们的思想；促进了资本主义的发展。,文艺复兴运动,课堂总结,经济：资本主义萌芽与发展 政治：资产阶级反对教会，要求发扬 个性：享受现实生活 文化：继承、创新希腊罗马古典文化,实质：资产阶级思想文化,意义：促进思想解放,指导思想：人文主义,意大利：但丁神曲；达芬奇最后的晚餐蒙娜丽莎,西欧（英国）：莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶,随堂练习,1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ） A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备C.为资本主义社会提出了政治构想D.把人和人性从宗教束缚中解放出来,D,随堂练习,2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴,B