青岛版（六年制）五年级下册数学6.回顾整理 第二课时 教学反思

6 回顾整理 第二课时在学生实验完成后，再采用小组合作、交流的形式，通过教师的引导，学生自主参与数学实践活动，经历了数学知识的发生、形成过程，提高了学生学习数学的兴趣。因为每一个学生都希望自己在小组中发挥一定的作用，通过小组合作，使得每一位学生都有发言的机会，都有说话的权利，它不仅仅让学生学会了一种知识，更培养了学生主动参与的意识，增进了师生、同伴之间的情感交流，使他们在活动中形成了数学意识，对数学的学习兴趣也更高。在此课的教学中，我发现还有一些教学细节上的处理有待进一步的改进与完善。如教师对学生的激励性评价还不够；对实验报告表的展示考虑不到位等等。希望在以后的教学中，我能不断地吸取经验与教训，逐步地改进与完善。在培养学生学习数学兴趣的同时，还要关注课堂的细节和良好的学习习惯的养成