青岛版（六年制）五年级下册数学第四单元1.用数对确定物体的位置 导学案

1用数对确定物体的位置项目内容1.说说自己在教室里的座位的具体位置。2.读教材第50页例题。分析与解答:(1)横着数,小强站在第()行,第()个;竖着数,小强站在第()排,第()个。(2)竖排叫作(),横排叫作()。确定第几列,一般从()向()数;确定第几行,一般从()往()数。小强在第()列第()行的位置,可以用数对(,)表示。3.数对的第一个数表示(),第二个数表示()。书写时要用小括号把()与()括起来,并且它们之间用()分隔。4.为了更好地描述物体的位置,我们可以把实物图抽象成(),再抽象成()。5.在图中找到下列地点的位置,并标出来。银行(6,4)博物馆(3,5)电影院(2,7)6.小鹏、小刚、小芳三个小朋友在玩捉迷藏游戏,小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小鹏跟小芳是一列的,跟小刚是一行的。你能猜出小鹏藏在哪吗?温馨提示知识准备:物体位置的简单描述。学具准备:座位表、方格纸。参考答案：1.略2.(1)2332(2)列行左右前后32(3,2)3.列行列数行数逗号4.点子图方格图5.略6.小鹏(5,4