人教版一年级上册美术7《小挂饰》教案（周老师公开课作品）.doc

教学目标知识目标:通过学习了解小挂饰的制作方法技能目标:较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰情感目标:增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美学情分析学生准备了各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶重点难点重点:小挂饰制作方法的掌握难点:对各种材料进行组合装饰,有创意教学过程一、组织教学二、激趣引题夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课,心里特高兴,老师特意穿了一身新衣裳,可总觉得少了点儿什么,还不够漂亮。谁给老师出出主意,让老师立马变漂亮呢?好,听你们的见意。(边说边挂项链,腰链,头饰)怎么样?经过这些东西的装饰,就让老师立马漂亮起来了,我们用它们来装扮自己,你们发现没有,这些东西它们有一个共同的特点,都可以怎样?(边说边取下挂在黑板上)它们有个共同的名字叫挂饰(板书:挂饰)这节课老师就和孩子们一起来学习学习三、新授1、加深认知了解历史有句俗语叫“爱美之心,人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢?想不想知道,我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧!“(出示课件)2、拓展种类挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩,同学们仔细回想一下,在你家里,在生活中还看到过哪些挂饰?挂在墙上的相框,挂在墙上的画,车上挂的,过年时挂中国结,生肖挂饰过渡:你们直是热爱生活的好孩子,为了奖励你们,老师给你们变个小魔术,怎么样?这是什么?(出示簸箕)它平时是做什么用的?(边说边做)老师立马让它大变身,变成什么呢?它够漂亮吗?你想到了什么?我们把它装扮一下(边说边做)怎么样,老师把菜蓝子变成了小乌龟,要是你,你会把这个菜蓝子变成什么?(孩子们的想像真丰富呀!)四、欣赏探究瞧瞧,这个挂饰怎么样?那它是用什么材料做的呢?(光盘,枕壁)老师再考考你们的小眼睛(出示课件)这个挂饰是用什么材料怎么做的呢?这个呢?过渡:同学们怎么个个都成了孙悟空,有一双为眼睛星。总结方法通过欣赏,我们了解到看起来饰制作方法有哪些。板书方法:贴、穿针引线、打结、涂、画、剪(色彩方法我们要注意什么)色彩:丰富五、教师指导,学生实践1、提出要求过渡:怎么样同学们的手早就痒痒了吧?也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧?在动手前老师要提出几点要求(出示课件)你们能做到吗?2、学生自由发挥想象制作3、教师及时进行作品对比,并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。4、鼓励学生发现不足,加以完善。六:作品展示师:“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看,为了让更多的朋友欣赏到我们的作品,共同分享我们的成果,请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果,让我们随着音乐带上作品上台来吧。”七:评价谁来说说你最喜欢哪件作品,为什么?八:情感拓展(抽学生)你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢?为什么?孩子们在这节课中,我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活,传递更多的情谊