人教版八年级上册地理《交通运输》教学反思.doc

交通运输教学反思本节课的设计按照我校倡导的“先学后教，合作达标”模式，学生自学小组互动交流展示训练强化当堂达标。本课的重点是让学生能够说出我国的主要铁路干线和分布格局。通过用不同颜色的水彩笔描画南北干线和东西干线学生很容易的总结出我国铁路干线的分布格局；对于铁路干线的识记分为了三步：第一步通过描画铁路干线，条理清晰，一目了然使学生初步认识铁路干线，第二步绘制铁路干线，填图，认识铁路干线的相对位置。第三步以小组为单位完成活动、学以致用等，应用所学知识解决问题，深化学生的了解，增加了趣味性，提高学生的参与度。让学生主动参与，达到短时高效的课堂效果。1