冀教版五年级下册数学 2.2 假分数与带分数的互化 PPT课件

假分数与带分数的互化情境导入探究新知课堂小结课后作业异分母分数加减法课堂练习2的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。的分数单位是()，它有（）个这样的分数单位。的分数单位是()，它有（）个这样的分数单位。这些分数的分数单位是多少？它们各有几个相应的分数单位？135情境导入12345把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。探究新知1=2=3=把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。3694=5=6=121518把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。用直线上的点表示如下：把1、2、3、4、5化成分母是3的假分数。把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。6565把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。=248=3假分数化成整数343292248假分数化成带分数=分母不变把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。343292248把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。=343292248（1）把化成带分数。()下面说法是否正确？对的画“”，错的画“”。假分数化成带分数时，分母不能变。带分数化成假分数时，分母也不能变。课堂练习把下面每组数分别化成分母相同的假分数。和1和1和2和2在下面的括号里填上合适的数。21052用小数、带分数和假分数，分别表示每个图中的涂色部分。小数带分数假分数小数带分数假分数1.32.4把带分数化成假分数时，用原来的分母作分母，用整数和分母的乘积再加上分数部分的分子作分子。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？当分子是分母的整数倍时，能化成整数商就是这个整数。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取