沪科版八年级全一册物理2.3《快与慢》课件（鲁老师河南市级优课）.ppt

骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_____,快慢,第三节快与慢,运动的世界,教学目标,掌握比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义 。 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。,一.怎样比较物体运动的快慢，我们看两个情景。,100米赛跑,通过这两个情景，我们知道比较物体运动快慢的方法有两种。一，相同的时间比路程，路程越 大运动的越快。二，相同的路程比时间，时间越短运动的越快。,如果时间和路程都不相同，我们怎样比较呢？,例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶 了72km，那运动员和汽车哪个快呢？,总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较。,二.运动快慢的比较,若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢,二，速度,表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量,公式：速度= ,路程,时间,( 符号: v),定义：物体在单位时间内通过的路程,s-路程,t-时间,v-速度,s = v t,t=s/v,（2）速度的单位,速度的单位是由路程和时间的单位合成的。,速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或 ms-1 读作米每秒,常用的单位还有 “千米/时”用符号表示为 km/h,s-路程-米(m),t-时间-秒(s),1m/s=_________ =____km/h,1/1000,1/3600,Km/h,3.6,1km/h=________ =____m/s,1000,3600,m/s,5,54,1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？,速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。,1 km/h =1/3.6 m/s,1m/s=3.6km/h,汽车的速度是“10m/s”，读作:,10米每秒，,它的物理意义：,汽车在1秒内通过的路程是10米。,飞机的速度是“500m/s”，读作:,500米每秒,它的物理意义是：,飞机在1秒内通过的路程是500米。,16km/h 的物理意义是： 54m/s 的物理意义是： 380km/h 的物理意义是： 500m/s 的物理意义是：,小资料,约1.1m/s,约20m/s,约5m/s,约250m/s,例1：刘翔在2004年雅典奥运会中，以12.91s获得了男子110m栏金牌，试求这项奥运会记录的速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h，哪一个速度比较大？,解：利用公式 ，可以算出刘翔的运动速度为,所以刘翔的运动速度比摩托车的大。,已知：刘翔跨栏的距离s=110m，跨栏所用的时间t=12.91s， 求：刘翔跨栏的速度v,例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？,因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快,运动员的速度：,汽车的速度：,解：,速度大小的另一种比较方法-图像法,思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象；谁运动得比较快？,s/m,10,30,90,甲,乙,t/s,30,0,课后练习 飞机在1.5内飞行2700k，子弹在2s 内飞行1600，试比较它们运动的快慢,作业 P12 1，2，3，4题,再见