苏科版九年级物理11.2《滑轮》课件（25张ppt）.ppt

你可以用滑轮试一试,滑轮结构,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,一、滑轮的分类,定滑轮：,使用时，滑轮的轴固定不动,动滑轮：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑轮的特点（匀速）,使用定滑轮提升物体 （匀速）,1.定滑轮特点:,2.表达式：,3.实质：,等臂杠杆,使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向,F = G S = h,F2,F1,O,L1=L2,F1=F1=F1=G,定滑轮中，若拉力斜向下或水平F=G吗？,三、探究使用动滑轮的特点,特点：,使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向,F,G,探究使用动滑轮的特点,分析：,思考：,上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。 G0=0.2N,G,F,从受力平衡角度分析动滑轮：,（动滑轮重忽略不计）,G物+G动,F=（G物+G动）/2,h,S,=2h,使用动滑轮提升物体 （匀速）,3cm,6cm,2N,1N,竖直向上,4N,2N,4cm,8cm,6N,3N,5cm,10cm,三、探究使用动滑轮的特点,实验结论：使用动滑轮能省一半力,但费一倍距离.不能改变施力的方向.,四、动滑轮的实质,动力臂等于阻力臂两倍的杠杆,动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？,1,2,F2,F1,G,L1,L2,O,F1/,L1/,动力臂L1减小,动力F增大,要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉,如何理解使用动滑轮能省一半力？,（1）不计动滑轮重、绳重和摩擦。,（3）匀速拉动绳子。,（2）绳子自由端施力沿竖直向上方向。,条件：,二 动滑轮特点:,不计摩擦和绳重,2,3.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆,1.使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向,F=（G+G动）/2 S = 2h,例题：如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 ( ) A20N B25N C30N D35N,D,小结,定滑轮：,（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,（2）实质：是一个等臂杠杆,动滑轮：,（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,1,下列各图中利用了动滑轮的是 （ ）,A B C D,课堂达标,D,2、如图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是 滑轮，若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1 F2 F3。这证明使用定滑轮不能改变力的 只能改变力的 。若绳子自由端以3米每秒的速度移动，则2秒后物体上升的高度为 。,定,=,=,大小,方向,6米,3、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。,这是一个____(动定）滑轮， _____（可不可以）省力。,___(可以不可以)改变力的方向.,定,不可以,可以,4、如图所示，物体所受重力为120N若滑轮重力和摩擦均不计，当用力匀速提升物体时，F为 N；若动滑轮重30N，且不计摩擦，拉力F为 N,60,75,5、如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（ ） A500N B250N C300N D800N,C