苏科版九年级上册物理11.1《杠杆》课件（25张ppt江苏部级优课）.pptx

一、杠杆,太空机械臂,活动1：利用以下工具，把图钉、铁钉拔出，把瓶盖打开,动手试一试，看看怎样操作最方便。,这些工具在工作过程中有何共同特点。,画出羊角锤、瓶盖扳手的支点、动力和阻力,F2,O,F1,F2,F1,古代的杠杆：,古代的杠杆：,身边的杠杆:,思考：影响动力F1大小的因素有哪些？,思考：影响动力F1大小的因素有哪些？,探究杠杆静止时，影响动力F1大小的因素。,O,A,O,B,FA,FB,FC,B,C,FA,FB,FC,动力臂(L1):,阻力臂(L2):,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,力臂的画法：,1、找出支点O,2、过力的作用点沿力的方向画出力的作用线,3、作出点O到力的作用线的垂直距离,画出羊角锤、瓶盖扳手的动力臂和阻力臂,F1,F2,L1,L2,O,F1,F2,l1,l2,学习小结：,3、影响动力F1大小的因素：,1、杠杆:在力的作用下能绕固定点转动的硬棒,2、杠杆的平衡状态：静止或匀速转动,探究杠杆平衡条件：,实验思考1：如何方便测量力臂,杠杆在水平位置静止,实验思考2：如何调节杠杆在水平位置静止,对照天平的调节,实验思考3：如何精确测量力的大小,弹簧测力计向上拉,（F1、L1、F2、L2),设计实验步骤：,1、调节杠杆两端的平衡螺 母，使之在水平位置平衡,探究杠杆平衡的条件,设计实验步骤：,1、调节杠杆两端的平衡螺 母，使之在水平位置平衡 2、先测出一组数据：F2=1N、 L1=5cm、L2=10cm，测出F1 3、保持L1、L2不变，改变F2，测出F1 4、保持F2、L2不变、改变L1，测出F1 5、保持F2、L1不变、改变L2，测出F1,“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”,根据杠杆平衡条件，思考如何使动力更小？,A,在如图所示的A点画出撬开图钉的最小力