浙摄影版三年级下册信息技术第4课 接触上排键 教学设计

第4课 接触上排键 教学设计1教学目标 知识目标:知道上排键的操作指法。技能目标:1.学会上排键的操作指法,进一步熟练中排键指法;2.学会回车键、退格键的使用;3.学会写字板文档的保存。情感目标:培养学生认真细致的操作习惯2学情分析 看故事、听故事、学英语、练指法的组合活动活动,故事中体现的英文单词都在上排键和中排键的范围内,在学生学习英语的同时应比较熟悉,起到巩固的作用,保存故事时,培养学生完成后保存的好习惯。3重点难点 重点:上排键的操作指法。难点:用正确的指法熟练使用上排键。4教学过程 一、复习导入1.出示两幅图片请说说哪位同学的指法是正确的?2.请同学在写字板中输入以下单词glass dad fall同学们,太棒了!奖励你们一朵花学生说一说二、上排键的指法1.花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?归纳:出示键盘字母和手指的连线,并且让学生尝试手指的按键方法。2.指出:“操作上排键与基本键不同,它要求手指在操作时必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。练习一:在写字板输入以下单词tree year和学生共同讨论上排键的指法。学生尝试手指的按键。学生回顾,并实践三、深入练习1.出示捉蝴蝶画面。2.边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。3.回车键和退格键的运用退格键:Backspace 可以删除光标左边的字符回车键:Enter可以换行学生综合练习四、保存故事学生先尝试一下,再让个别学生示范。文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。共同讨论取名规则找到“快速访问栏”的保存按钮。个别学生示范。五、活动总结让学生说说这样练习的体会或感受。学生回答今天学到了什么?有什么用