人教版PEP三年级下册英语Unit 3《At the zoo》第2课时教案（广东市级优课）.doc

课 题：Unit 3 At the zoo教学内容：B Lets learn Lets do 教学目标：1. 能在听懂、会说AB部分Lets talk 的基础上， 听说认读以下形容词Big, small,long, short., 并灵活运用所学的形容词和句型It/He has描述人物和动物的简单特征。2. 通过大量的肢体和思维活动，培养学生观察、思维能力和表演能力。3. 进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动和他人合作和交际的意识和积极向上的品质。重点难点：1. 听说认读上述四个形容词， 并学会用来形容物品，动物或者人物身体部位。2. 听懂，会说句型He /It has3. 听懂Lets do中的内容，并能根据指令性语言快速作出反应。教学准备：PPT, 单词卡，课件， 四线三格单词磁贴教学设计：Step I: Warming up1. Greet the students and sing the song , 2.带读本课标题, 分组Step II: Revision1. Lets do 1+2, 通过上学期的Lets do, 复习身体部位单词；2. 听 主题曲 引出大头儿子图片 汇总复习身体部位单词。 Step III: Presentation1. T: Who is the good friend of the boy? S: 小头爸爸。-为新授做准备。T: Lets compare, 比较大头儿子和小头爸爸的不同A. PPT 上圈出大头儿子的头T: Boys and girls,what is this? S: Head. T: Is the head big? S: yes.T四线三格展示big 书写，（T举起单词卡）带读 小组轮流拼读 放在句子里操练, eg: Big head, big head, he has a big head；T(指向小头爸爸的头): What about the fathers head? Is it big too? S: No, T: Yes, it is not big. The fathers head is Small. T 出示单词书写，贴黑板，同时带读 请几个学生大声拼读 放到短语和句子里操练， T 带读。B. PPT圈出两个人物的眼睛，引导学生比较大小，进一步巩固big 和small. T带读短语 S齐读 然后用Lets chant巩固：big, big, big, make your eyes big.Small, small, small, make your eyes small. .C. PPT圈上人物的腿 T: 引导学生比较大头儿子和爸爸的腿，引出单词long 和short, T展示单词卡带读 让S开火车拼读 放在句子里操练D. 比较两人的手臂，进一步操练long 和short, (以看图填空的形式， 请学生回答)， T带读句子，小组轮流读 T 和S 大小声操练Lets chant: long, long, long , make your arms long. Short, short, short, make your arms short. 2. Speak out: 总结上述所学的两组反义词（T 贴两张图片在黑板上）， 并进一步通过老师的手势进行操练巩固；Read loundly: 请学生快速说出形容词的反义词。3. 趣味操练Lets do : 一起大声说做动作，然后全班分两组PK（一组发指令，另一组做动作）.4. Lets say: Describe the boy and the man (说对的为小组加分)5. Lets learn P28: Can you describle the Ostrich? PPT引导学生形容鸵鸟的身体部位 播放课件 PPT 填空 带读句子Step IV:Practice1. Game1:玩转形容词。 通过游戏再次巩固形容词及反义词。2. Game2: Sharp eyes: 用快速闪现的单词和句子吸引学生注意力，以游戏形式鼓励学生开口，进一步巩固单词和本单元重点句型。3. Game 3: Guess what aninal? 通过看句子读句子抢答猜动物，让学生进一步加深对It has/It it 的印象和理解。Step V: ConsolidationDo exercises: 1. 听录音，选出正确的词组，如 1. A. a small panda B. a big elephant.2. 看图选出填空。Step VI:Summary1. 通过本课学习，你有哪些收获？总结归纳本单元学过的八个adj, 四组反义词, 以及表示某人某物有什么的句子It/He has。2. Which is the best group?Step VII: Homework板书设计Unit 3 At the zooB Lets learnsmall big long short (四线三格) -Wow, it has a small head.-And a short tail.教学反思