浙摄影版三年级上册信息技术第14课 神秘的暗房 教学设计

第14课 神秘的暗房 教学设计1教学目标 1、学会在“金山画王”中打开文件。2、通过合作探究、模仿操作,掌握暗房特效、图层管理的方法。2、在作品的修改、展评过程中,逐步养成精益求精的习惯品质。2学情分析 本课第一部分是打开上节课的作品,或者打开学生练习的作品,这部分内容不难,引导学生回忆作品保存的位置和文件名,然后根据教材的提示自主探究;第二部分是暗房特效的运用,“金山画王”中有非常丰富的暗房特效,要给学生多些机会进行探索尝试;第三部分是图层管理,图层的概念是首次出现,只要上学生了解感受就可以了,但是要在不同的图层里运用不同的暗房特效,学生需要充分的时间进行探究。3重点难点 重点:根据自己的创意,用暗房特效、图层管理使作品的修改、主题更鲜明。难点:暗房特效和图层管理工具的整合运用。4教学过程 活动1【导入】激趣导入 投影1师:这周末老师去楠溪江游览一番,把美丽的风景记录了下来,咱们一起来欣赏下!(出示处理后的组图)师:从你们的惊叹声中老师知道了景色真的很美,我这里还有一组(1、出示处理前的组图 )你发现了什么?对,这就是我使用我的神秘武器“金山画王”处理了照片,这节课请同学们跟着老师一起走进金山画王中的神秘暗房,当当小创意师,为咱们的照片作进一步的处理。2、揭题:小小创意师神秘的暗房(板书)活动2【活动】探究新知 (一)初级创意师,打开文件师:首先我们来挑战一下初级创意师,打开一张自己喜欢的照片。老师已经将步骤投影到大屏幕上,谁愿意上来挑战下(课件展示打开步骤)(二)中级创意师,暗房特效师:恭喜各位挑战成功,进阶成为中级创意师,要处理照片了!同学们,处理照片需要进入神秘的暗房,里面有很多神奇的效果,比如变换季节,老旧照片处理,设置油画效果等等.具体怎么操作呢?老师给大家3分钟,请对照投影尝试设置。(板书:暗房特效)广播23、请第一个完成设置的学生上台演示。师讲解补充。4、展示个别学生作品有没有同学自告奋勇展示下自己的作品呢?你也可以推荐你认为好的作品(自由展示)黑白照片,请同学说操作步骤暗房特效,(教师展示)这样的处理,你们觉得合适吗?不满意可以撤销师:小结 根据自己的需要,选择合理的暗房效果!5、学生继续操作,进步了解暗房的各项操作。(三)高级创意师,图层管理1、师:我们的小创意师表现得真不错,老师想请各位创意师们帮老师将照片添加上几个文字,让它变成一张漂亮的明信片。2、(实物展示)为了方便修改而不影响原来的照片,我们可以在照片上方添加透明的画纸,在计算机的软件中我们称之为“图层”(板书:增加图层)广播4如何添加图层,请同学们仔细观察老师的操作步骤。师演示通过图层的添加,对不同对象运用不同的暗房效果。学生尝试添加图层及一个对象,并运用不同的暗房效果。预设:5、学生继续完成作品。活动3【练习】反馈与评价 1、自我展示。学生通过自我推荐的方式展示自己的作品,同时说说自己所用的暗房特效是什么,以及这些效果是如何更好地突出自己作品的主题和创意的。2、他人评价。学生说一说自己最喜欢的作品,为什么喜欢。3、小结性评价。教师根据学生作品特色有针对性地给予评价。同时根据全面的评价,评出优秀作品。活动4【测试】总结 四、总结1、通过这节课,你收获了什么