2021新教科版六年级下册科学教学课件3.2《八颗行星》.pptx

八颗行星,恒星,行星,卫星,恒星,行星,卫星,太阳系的八颗行星有哪些？ 它们是怎样排列的？,1.阅读八颗行星的基本数据表,二 探索,根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星。 根据八颗行星的赤道直径数据找到 “最大”和“最小”的行星。,2.给八颗行星排序,二 探索,方法1：按离太阳的远近排序。 方法2：按直径大小排序。,3.建立行星的位置关系模型,二 探索,三条纸带,剪刀,双面胶,准备材料,3.建立行星的位置关系模型,二 探索,将三条纸带分别对折四次， 然后粘连成一条长纸带,在长纸带的折痕处标记数字,3.建立行星的位置关系模型,二 探索,思考： 如何确保八颗行星都能排列在长纸带上？ 距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？,3.建立行星的位置关系模型,二 探索,对照折痕的数量，将处理后的数据填写在学生活动手册上。 根据处理后的数据，将八颗行星标记在长纸带上。,1,纸带上有多少条折痕？ 最远和最近的应该放在什么位置？ 如何确定其他行星在纸带上的位置？,1,八颗行星之间相对距离和位置关系与课本上的示意图有什么区别吗？,恒星,行星,卫星,恒星,行星,卫星,小 结,1,使用工具查找木星资料，观察木星