教科版四年级下册科学2.4《电路出故障了》课件（28张PPT）.ppt

电路出故障了,科学教科版 四年级下,新知导入,在这个简单的电路中，小灯泡为什么会亮？,电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡，回到电池的负极，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。,新知导入,这个电路中的小灯泡为什么不亮？,如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，电流中断了。,新知导入,电路可能出现怎样的故障？ 如何进行检测？ 把我们的想法都记录下来。,提示：先组内交流，再向班级汇报，不要重复别组想法。,探 索,（一）故障排查,新知导入,电路故障检测记录（班级记录表） 日期：,新知讲解,电路可能出现的故障,小灯泡坏了电池没电了导线断了灯座坏了 电池盒坏了,灯座松了 电池盒松了 导线没连接好 开关松了,连接故障,元件故障,左边和右边的故障有什么不同？,新知讲解,怎么判断连接出现了故障？,检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。,检查法,新知讲解,怎么知道出现了元件故障？,用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。,方法1：替换法,新知讲解,怎么知道出现了元件故障？,用电路检测器检测电路中的故障,方法2：检测法,新知讲解,（二）做一个电路检测器,把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。,观 看 视 频,新知讲解,观察电路检测器，与简单电路相比，结构有什么不同？,电路检测器有两个用来检测的检测头。,新知讲解,电路检测器可以用来检测导线、灯泡、电池的故障。,连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。,工作原理,新知讲解,（三）用电路检测器检测电路,检测之前，首先排除故障电路不是短路和断路。,短路：电路的正负极连在一起。 断路：电流不通。,新知讲解,用检测器检测一个电路有无故障的过程,把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。 用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。 重复检测一次。,新知讲解,温馨提示,检测电路前，先试一试“电路检测器”灵不灵; 检测前，先把故障电路中的电池取出来，并拆开电路; 检査的先后顺序为：电池、灯泡、导线和其它元件; 最好用替换法检测电池和灯泡; 为了实验的准确性，建议大家重复检测两次。,新知讲解,取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了。,检测电池,新知讲解,用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。,检测灯泡,新知讲解,用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。,检测导线,新知讲解,安全警告,不能用电路检测器检测家用220V的电器电路！,新知讲解,每个小组有一个有故障的电路，请用电路检测器检测，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。,新知讲解,研 讨,交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的?,采用检查法、替换法、检测法等检查电路故障部分。当某一个元件出现故障时，用一个好的元件进行替换，小灯泡就亮了。,课堂练习,选择题,1.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是( ) A.玩具小汽车 B.家用插线板 C.手电筒 2.下列检测电路故障的做法中，正确的是( ) A.在检测之前不必切断电源 B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测 C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测 3.电路中的小灯泡不亮了,换了一节电池,小灯泡又亮了,这是因为( ) A.电池没电了 B.电池盒坏了 C.小灯泡坏了,B,C,A,课堂练习,判断题,1.电路出故障了，电流就会中断。（ ） 2.电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（ ） 3.我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（ ） 4.一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（ ） 5.要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（ ） 6.使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（ ）,拓展提高,如果家里的电路出现故障，用什么工具检测呢？查阅资料，与同学分享。,万能表,电笔,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的回路。电路出故了,电流就会中断。检测电路故障的方法有检查法、替换法、检测法。能学会制作电路检测器来检测电故，知道不能用电路检测器检测家用220V的电器电路。,板书设计,作业布置,用电路检测器检测哪些物体能导电，哪些物体不能导电