人教版八年级下册历史与社会7.5第二次工业革命（课件）.ppt

第二次工业革命,历史人教版 八年级下,新知导入,今天,我们用电话联络远方的亲朋好友,在电灯下学习,坐汽车去上班,乘飞机出国我们的生活、学习和工作越来越便利。,你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？,新知讲解,目标导学一：电的应用,19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。,第二次工业革命的背景,新知讲解,1831年法拉第发现电磁感应现象,切割磁场会产生电流,新知讲解,1866年，德国工程师西门子研制出世界上第一台实用性发电机；1873年，比利时科学家格拉姆发明实用性电动机。以电气发明为标志的第二次工业革命开始了。,德国西门子制成发电机,电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？,新知讲解,这些发明你认识吗？,电灯,电话,电车,新知讲解,请你思考：电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？,2.第二次工业革命的特点：,（与第一次工业革命相比）,（1）科学和技术的紧密结合，促使第二次工业革命取得巨大成果； （2）以重工业为主； （3）多国几乎同时进行； （4）一些国家两次工业革命是交叉进行的。,新知讲解,3. 了解发明大王爱迪生。,“发明大王”爱迪生（美国）,爱迪生( 18471931)是举世闻名的美国大发明家,他一生中共获得1000多项发明专利权,被称为“发明大王”。,许多人称爱迪生是个“天才”，他本人却说：“天才是1%的灵感加上99%的汗水”,新知讲解,“打开电气时代的领袖”，把“电”的福音 传播到人间的天使。,最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡）,人物链接,“谈谈你所知道的爱迪生”,爱迪生从小家境贫穷,只上过三个月小学。12岁时在铁路线上当报童,后来在电报公司当报务员。爱迪生从小勤奋好学,在母亲的教导下自学了物理学、化学和其他自然科学知识。他对知识如饥似渴,常常在卖报之余跑到图书馆看书学习。他还经常照着书上的描述,在自家的地窖里做些简单的实验。从小培养的对自然科学的兴趣和钻研精神,为爱迪生的发明创造打下了基础。,新知讲解,1882年，法国学者德普勒发明远距离送电法；,同年，爱迪生在纽约建立美国第一个火力发电站，把输电线连接成网络，通过输电网将电力送至千家万户。利用电流能传递信息的特点，人们发明了有线电通讯工具。,新知讲解,1837年，美国人莫尔斯发明了有线电报。,1876年，美国人贝尔发明了有线电话。,活动拓展,爱迪生等科学家志存高远，年轻时就很努力学习科学文化知识。他们为了改善人类生活，热衷于发明创造，自愿献身于科学研究，专心致志地勤奋实验，勇于探索，百折不挠，终于获得成功。他们这些崇高品格就是人类宝贵的精神财富。,新知讲解,目标导学二：内燃机和新的交通工具,使用汽油等液体燃料的内燃机,新知讲解,卡尔本茨先生是世界汽车工业的先驱之一（18441929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车之父”。,新知讲解,“汽车的演变,新知讲解,与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？,它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。,新知讲解,地点,作用,第一次世界大战前夕，世界的汽车产量猛增到每年50万辆以上，根据世界汽车制造商协会(OICA)统计，2007年世界汽车生产总体稳定，共生产汽车7310.17万辆，二00八年中国汽车产量已达到1000万辆,结合自己亲身体验,讨论汽车的大量使用,给生产、生活方式带来的变化,新知讲解,交通堵塞,交通事故,空气污染,应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。,新知讲解,飞机在什么时候、由谁发明的？,1903年12月，美国人莱特兄弟把飞机送上天空。,新知讲解,奥维尔莱特,威尔伯莱特,1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功,新知讲解,1910年中国第一位飞机设计师冯如,新知讲解,18701913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化,这个图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源是什么？,科学技术是第一生产力,福特汽车装配线,20世纪初，美国人亨利福特采用流水线生产方法，大批量生产汽车，最终成为著名的汽车大王。在福特的工厂内，专业化分工非常细，仅一个生产单元的工序就多达7882种。为了提高工人的劳动效率，福特反复试验，确定了一条装配线上所需要的工人数目，以及每道工序之间的所需距离。这样一来，每个汽车底盘的装配时间从12小时28分缩短到1小时33分，汽车产量逐年增加。,流水线生产,流水线生产方法通过连续不停地运转，强制工人快速操作，大大提高了劳动生产率，迅速增加产品的数量，实行这种制度简化了操作方法，降低了对劳动者的技术要求，可降低生产成本，但劳动强度增加，因此两种观点都有片面性，要一分为二地看待流水线。,在电影摩登时代中，著名喜剧电影大师卓别林扮演一位在流水线上工作的工人。由于他双手长时间反复做同一个动作，结果在吃饭的时候竟然习惯性地把刀叉当成了扳手，拿着它扳个不停。电影用夸张的手法表现出流水线生产对人的精神造成的影响。 观点1 流水线生产是必要的。只有采用这种生产方式，才能生产出大批物美价廉的产品，提高人们的生活水平。 观点2 流水线生产要不得，因为这种单一的生产方式对工人的身心健康有害。,谈一谈，流水线生产有什么利弊。,科技是一把“双刃剑”,新知讲解,1、第二次工业革命的影响,1）最直接影响：社会生产力的巨大飞跃。一大批新兴的工业部门迅速崛起。,2）随着交通运输和通讯的发展，世界各地之间的联系更加紧密也更加便捷，世界完全联为一个整体，推动了经济的迅速发展。,3）欧美国家先行展开工业化，成为世界的发达地区。为了抢占更多的海外市场，欧美列强对世界其他地区的争夺也更加激烈，越来越多的国家和地区被卷入其中。,新知讲解,4）随着生产力发展的日新月异，城市化的进程加快，同时也产生了一系列社会及经济问题。为此，欧美各国进行了相应的社会政治改革，通过立法，加强社会保障，改善卫生条件，缓和社会矛盾。,5）第二次工业革命引起的环境变化，发展是必须的，但同时要注意可持续发展。,比较两次工业革命的成果及影响,拓展延伸,活动探究,1. 科学技术是第一生产力； 2 .科学技术推动了社会进步； 3. 我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。,想一想：两次工业革命能够给我们哪些启迪？,课堂小结,一、人类迈入“电气时代” 1、第二次工业革命的产生条件： A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。 B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。 C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。 D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件； E、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。,课堂小结,2、第二次工业革命主要成就 （1）电力的广泛使用： 1866年德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。电力是一种优良而价廉的新能源。它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。随后，电灯、电车、电话、电影放映机等如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代 （2）内燃机的创制和使用： 19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。 内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了交通运输领域的革新。（汽车、飞机）；内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。,1.第二次工业革命开发利用的新能源是（ ） A. 电力与石油B. 水力与太阳能 C. 煤与蒸汽D. 原子能,课堂练习,A,2. 1912年4月14日23点40分，泰坦尼克号豪华巨轮在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2点20分沉没。下列关于泰坦尼克号豪华巨轮叙述中，不符合史实的是（ ） A. 船上装有以煤为燃料的蒸汽机 B. 嘹望员抓起话筒高喊“正前方有冰山” C. 发报员发出一封封呼救电报 D. 游客纷纷通过互联网向家人发送电子邮件,D,3. “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行场比较平静但是威力并不因此减弱的变革。”这场平静革命对世界产生的影响不包括（ ） A. 促进资本主义经济迅速发展，密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌 B. 促使手工工场生产向大机器工厂生产转变，英国成为“世界工厂” C. 巩固了资本主义各国的统治基础，也使工人阶级与资产阶级的对立日盎明显 D. 由于工厂排污和汽车尾气等造成的环境污染也日益严重威胁着人类身体健康,课堂练习,D,板书总结,作业布置,1.背诵本课知识点 2.做练习册