人教版历史与社会8年级下册5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》》第1课时教学设计.doc

人教版历史与社会八下5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣第一课时教学设计课题 明清帝国的兴替单元第五单元学科道德与法制年级三年级上学习目标1.知道明清帝国的更替过程，了解明清两朝专制统治的措施。 2.通过查找明清建立和疆域版图变化有关的资料，增强独立获取信息的能力。培养生生合作交流的个人素质和比较、分析和归纳能力。 3.通过学习明清专制统治措施的表现、危害和农民起义的过程，培养学生正确的历史观。重点明清加强专制统治的措施。难点引导学生分析明清加强专制统治措施所造成的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:同学们,阅读下面故事猜猜，他是哪位皇帝？相传明朝有位皇帝，一次兵败安徽徽州,逃至休宁一带，腹中饥饿难熬,命随从四处寻找食物，一个随从找到一些逃难百姓藏在草堆里的剩饭、白菜和豆腐。因别无它物, 随从只得将剩饭、白菜和豆腐加水煮了，端给他吃。不料味道竟十分鲜美,他吃了非常高兴，问到这是什么美食？,随从顺口答道珍珠（剩饭）翡翠（白菜）白玉（豆腐）汤。转败为胜后,他下令随军厨师大量烹制 珍珠翡翠白玉汤,犒赏三军。自此，这种汤饭（稀饭）的做法在百姓中广为流传。（学生各抒己见）板书课题明清帝国的兴替欣赏视频，思考问题，展示答案。从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题讲授新课一、明朝的建立阅读课文P2，简述明朝建立的过程 ？（学生各抒己见）背景：元朝末年，阶级矛盾与民族矛盾的激化，激起大规模农民起义。时间：1368人物：朱元璋（明太祖）都城：应天 (今南京)过程： 1368年，朱元璋率领起义军(红巾军）推翻元朝，建立明朝，定都应天（今江苏南京）。朱元璋就是明太祖。1368年秋，明军攻占大都，蒙古残余势力逃往漠北。此后，明军先后平定西北等地，统一中国。拓展提高同学们，你知道为什么朱元璋有不同版本的画像吗？朱元璋绝对是中国历史上的一个传奇皇帝，放牛娃出身，当过和尚，行过乞，最终却取得天下，建立大明王朝。 古代大多数皇帝都是一人一幅画像，而明太祖朱元璋却有13幅画像，让人困惑不解的是，这13幅画像画的却是截然不同的两种相貌!一种如图:朱元璋方面大脸， 慈眉善目，胡须稀疏，面白细润，身穿龙袍，五官端正， 相貌堂堂; 这幅图是根据明孝陵陈列室里的画像绘制的，一般认为这幅像比较符合朱元璋的真实面貌。另一种如图:朱元璋脸颊狭长，立眉深目，大耳隆鼻, 胡须浓密, 脸上长满了黑子，五官不正， 相貌丑陋。这张画像，朱元璋帽子上的那块白色帽正(红圈中圈出来的部分)，就是典型的清代特征，在朱元璋本人所在的明代初期，是绝对不可能出现的。朱元璋的衣服领口(如红圈所示)，也是典型的广字领，这样的衣服在明朝初期同样是没有的。2、 明朝的疆域1.观察明朝的疆域图，说说明朝疆域的四个极点 ？（学生各抒己见）东北抵日本海、鄂霍次克海，兀的河（今乌拉河）流域，西北到新疆哈密，西南包括今天的西藏、云南，东南到海并及海外诸岛。2.观察明朝疆域图与今日中国版图的相似与不同之处。（学生各抒己见）明朝为其后统一多民族国家的形成及今天中国的国家版图奠定了基础。拓展提高同学们，观察下面地图，说说明朝的首都由南京迁移到北京的原因？（学生各抒己见）明太祖把儿孙分封到各地做藩王，藩王势力日益膨胀。他死后，孙子建文帝即位。建文帝采取一系列削藩措施，严重威胁藩王利益，坐镇北平的明太祖第四子燕王朱棣起兵反抗，随后挥师南下，史称“靖难之役”。1402年，朱棣攻破明朝京城南京，战乱中建文帝下落不明。同年，朱棣即位，就是明成祖。第二年，改元永乐，改北平为北京。1421年，迁都北京，称北京为京师，南京为留都。三、明朝的兴衰1.阅读课本第3页第1段，概括出明朝兴盛的表现及其影响？（学生各抒己见）政治上：通过废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等举措，强化皇权， 奠定了明代政治体制的基本格局。 经济上：明初统治者实施奖励垦荒、轻徭薄赋和提高手工匠身份等政策，使社会经济得到全面恢复和发展。 外交上：明代前期，郑和下西洋开辟亚非海上通道的壮举，表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围内的先进地位。2.阅读第3页第2段,分析明朝衰亡的原因。（学生各抒己见）人为原因：赋税和各种杂税负担增加创内阁土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡常年用兵，兵役繁重自然原因：连年天灾3.阅读课文,简单叙述一下明末农民起义的经过及结果。（学生各抒己见）1627年，陕西北部连发旱灾，官吏催逼赋税。高迎祥、张献忠、李自成等人先后起义，席卷陕西、河南等地，几百万民众参与，持续了近二十年。1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。拓展提高课前查阅资料，说说你对李自成的了解。李自成是明末农民起义军的领袖。他是陕西米脂人，家境贫寒，小时候曾为地主牧羊。明末农民战争爆发后，李自成参加了起义队伍。他武艺出众，善于骑射，又有胆略，号称闯将。1636年，起义军领袖高迎祥被俘牺牲，李自成称闯王。1640年，李自成率领起义军进入河南，提出“均田免粮”的口号，受到城乡人民的拥护，起义队伍迅速壮大。1643年，李自成占领西安，第二年初，建立政权，国号大顺，年号永昌。1644年三月，李自成率农民起义军攻入北京，推翻明王朝的腐朽统治。四月，李自成率兵与吴三桂军队及清军大战于山海关，农民起义军失利，李自成率农民军辗转撤退到湖北，在湖北通县九宫山遭地主武装袭击，壮烈牺牲，时年39岁。他的部众继续抗清斗争，坚持了20年。四、清朝的建立及统一1.阅读课文，明朝后期，东北地区的什么民族崛起了？建立什么政权？（学生各抒己见）明朝后期，东北地区的女真人崛起。17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立“大金”，史称后金。2.阅读课文，思考，清朝的建立时间及谁建立的，定都哪里？（学生各抒己见）皇太极改族名为满洲，1636年，在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清。 3.课前收集资料，说说清朝能够的统一的背景和经过？（学生各抒己见）（1）背景：1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。宁远总兵吴三桂引清兵入关，击败起义军。（2）清军长驱直人，迅速占领北京并分兵西进南下，将辽东地方民族政权转变为统治全中国的清王朝。五、清朝的统治1.阅读课文，清朝初期政府推行什么的政策？政策：推行大规模圈占土地、强制东南沿海居民内迁威胁逼迫汉人剃发梳辫等弊政。2.分析清朝初期统治的弊政产生的后果及影响？（学生各抒己见）后果：（1）激起民众强烈的反抗。（2）新成立的南明政权，在长江中下游和两广、福建地区举起反清复明的大旗。（3）一些明末起义军余部联合南明，共同抗清。影响：激起民众的强烈反抗（反清复明）导致社会经济衰颓。3.清朝初期统治的政策有很大的弊端，为什么清朝初期的社会经济能够得到的恢复？产生了什么影响？（学生各抒己见）因为清初各族人民的抗清斗争促使统治者调整野蛮落后的政策，制止了社会经济的倒退逆转。康熙、雍正、乾隆三朝，社会经济得以恢复发展，很快达到中国历史上新的高峰。拓展提高同学们，你了解清代满族的八旗制度吗?八旗制度是中国清代满族的社会组织形式。满族先族世女真人以射猎为业。努尔哈赤在统一女真各部后，创建了正黄、正红、正蓝、正白、镶黄、镶红、镶蓝、镶白从旗。满洲制度规定，“八旗子弟，人尽为兵”,因此八旗的编制是军事的编制。小组讨论，展示答案。讨论问题，小组展示阅读问题，思考问题，学生各抒己见讨论问题，小组展示阅读课本小组讨论，展示答案阅读课本小组讨论，展示答案课前查阅资料，课题展示培养学生的观察能力和沟通表达能力。开拓学生的视野，增强学生课外知识。培养学生的分析能力及语言表达能力。开拓学生的视野，增强学生课外知识。引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。培养学生自主学习的能力及语言的表达能力。课堂小结今天我们学习了大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣第一课时。明清是中国封建史上最后两个王朝，两者的兴替也有着千丝万缕的关系，明清社会的经济高度发展，显示出了盛世的繁华，也为中国近代危机埋下了伏笔。总结全文，整体掌握板书明清帝国的兴替 1、 明朝 1、 明朝的建立2、 明朝疆域 3、明朝的兴衰2、 清朝 1、 清朝的建立及统一2、清初的统治突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容