教科版五年级下册科学3.3《用水测量时间》课件（30张PPT）.ppt

用水测量时间,科学教科版 五年级下,新知导入,用太阳钟测量时间的过程中，遇到了哪些问题？,太阳光影之所以能够被用来计时，是因为太阳光影是有规律地运动着的。可是太阳钟只能白天使用，夜间、阴天、雨天等却无法使用。,新知导入,古人想出许多计时方法。（播放视频）,视频：我国古代的计时工具,新知讲解,在古代，人们曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的？,水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。,活动1：古代的水钟,新知讲解,水钟分为两种，“泄水型”水钟和“受水型”水钟。,这两种水钟是怎么工作的？（播放视频）,视频：“泄水型”水钟和“受水型”水钟,新知讲解,“泄水型”水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。,新知讲解,水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。,“受水型”水钟,新知讲解,古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的？“水钟”的制作必须解决什么问题？,活动2：滴漏实验,实验器材：塑料瓶、秒表、量筒、铁架台,新知讲解,实验准备,把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。,新知讲解,扎孔技巧,用锥子在瓶盖上扎的孔，先让它小一点，然后再扩大，直到水成线状细流缓缓流出为止。,新知讲解,实验一：漏出100毫升水需要的时间,把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的正下方放另一个量筒。 用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时。 观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。 重复观察做好记录。,新知讲解,孔的大小不变； 瓶中水量不变（300毫升） 重复观察2-3次， 做好记录。,注意事项,新知讲解,100毫升水流出时间记录表,59秒,1分1秒,60秒,如果孔的大小不改变，同样流完100毫升水所需的时间是相同的（约1分钟左右）。,新知讲解,实验二：漏出10毫升、50毫升水需要的时间,用刚才的瓶子装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用玻璃量筒接住从瓶中漏出的水。量筒内的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要多少时间？,新知讲解,5秒,6秒,5.5秒,27秒,29秒,28秒,10毫升和50毫升水流出时间记录表,如果孔的大小不改变，同样流完10毫升和50毫升的水所需的时间是大约分别需要5.5秒和28秒。,6秒,30秒,新知讲解,实验三：300毫升水全漏完需要的时间,如果漏完全部的300毫升水，需要多少时间？,实验要求,先根据前面的实验进行猜测然后实验验证 分析原因,新知讲解,300毫升水全部流出时间记录表,180秒,188秒,190秒,189秒,如果孔的大小不改变，同样流完300毫升水所需的时间大约是189秒钟。流完全部的300毫升水的时间要大大超出仅流掉前100毫升水时间的3倍。,新知讲解,杯底孔的大小没有变，水的流速怎么会不断变化?,由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。,新知讲解,能让水以固定的速度往下流吗？,漏水孔大小不变,水位的高低不变,新知讲解,古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？,盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的，盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的。通过控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。,新知讲解,古人制作的水钟里的水为什么是一滴一滴往下滴？,算一算,水每分钟流掉100毫升，1小时流掉多少升？一天流掉多少升？如果水钟一天换一次水，这些水需要多大的储水装置？,新知讲解,在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需的时间将怎样变化？,同样多的水，由于流速不一样，它所能计量的时间是不一样的。,新知讲解,滴漏的滴水速度与哪些因素有关？,漏水孔的大小,水位的高低,课堂练习,判断题,1.由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。 （ ） 2.滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。（ ） 3.水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓。（ ） 4.古人利用流水的滴漏来计时。 （ ） 5.盛水漏斗中的锥体是用来保持水位高低的。（ ） 6. 300毫升水全流完的时间是流掉前100毫升水时间的3倍。（ ）,拓展提高,宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个四层楼高的木质建筑这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古代人民的聪明才智和富于创造的精神。,水运仪象台,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。在科学探索中，记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间；根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间；初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。,板书设计,作业布置,课外，设计制作一个每分钟滴约60滴水的滴漏